水平二三年级前滚翻教学设计-体育教学.DOCVIP

水平一：二年级前滚翻教学设计 昆山市花桥中心小学校 张青 设计思路： 本课围绕前滚翻进行教学，首先，通过快速指部位游戏，让学生了解身体各部位，特别是头的后部、肩、背、臀部等；其次，通过辅助练习，让学生体会团身、抱膝动作；第三，学习前滚翻完整动作，通过教师示范和口诀，建立前滚翻完整动作概念，组织学生练习；第四，解决重难点，用手、脚及头部的固定和增加坡度提高滚动速度，让学生最后做到抱腿起；最后，设置挑战，撤去垫子，检查学生的练习效果。整个教学过程中，提出问题，分析问题，解决问题，最后进行检查，学生学习兴趣浓厚，效果显著。 体育实践课教案 学校 花桥中心小学校 班级 二（2） 人数 44 课次 3-1 教学 内容 技巧：前滚翻 教学重点 低头团身，后脑先着地 教学难点 蹬地有力，抱腿起 教学 目标 1.学生了解前滚翻动作，以及前滚翻动作方法与要领。 2. 80%的学生能正确掌握前滚翻技术，发展学生快速反应能力。 3.培养学生主动参与意识和自主实践能力，体验运动的乐趣和成功的愉悦。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 开始准备部分10 分钟 1.课堂常规 2.队列练习 3.绕垫子进行慢跑（抢垫子） 4.反应小游戏：快速指部位 1.整队清点人数，检查服装 2.师生问好，宣布本课内容和教学目标 3.安排见习生 4.原地间转法、踏步 5.绕垫子进行慢跑 6.要求学生迅速指出“前额、头顶、后脑勺、肩、背、臀部”等部位 1.集合做到快、静、齐 2.向教师问好，了解本节课学习内容和目标 3.集中注意力，进行队列练习 4.进行绕垫慢跑 5认真听教师讲解，集中注意力，按教师要求迅速指出相应部位。 四列横队 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △△△△△△ △△△△△△ ★ 一路纵队绕垫子慢跑进行抢垫子游戏 四个同学一个垫子，站在垫子右侧 设计意图：进行课堂常规练习，培养学生纪律性；通过绕垫慢跑抢垫子，改变跑步的形式，调动兴趣，活跃气氛，提高学生的注意力，促进机体活动能力的提高，达到热身的目的；同时在抢垫子游戏的最后形成4人一组的队形，完成队伍的调动；在快速指部位游戏中，集中学生的注意力，并让学生牢记“前额、头顶、后脑勺 、肩、背、臀部”等部位，为后面的学习打下基础。 基本部分 25 分钟 专项热身： （1）头部运动 （2）肩部运动 辅助练习 （1）直膝跳 （2）抱膝跳‘ （3）团身滚动 1.教师讲解、示范动作要领及练习要求 2.教师通过哨声或口令，组织练习 3.让学生体会脚蹬地、抱膝、团身滚动动作要领 1.认真听动作要领，看教师示范动作 2.跟教师的口令或哨声进行练习 3.体会前脚掌蹬地、抱膝、团身滚动动作要领 四人站在体操垫右侧 前后一臂距离 ★ 设计意图：专项活动让学生活动开各关节，进一步促进机体活动能力、协调能力、配合能力的提高，全面激发身体各器官功能，特别是头、肩颈部位，以免因热身不充分，发生伤害事故；通过辅助练习，让学生体会脚蹬地、抱膝、团身滚动的动作，为学习前滚翻打下基础。 基本部分 25 分钟 基本部分 25 分钟 前滚翻 动作要领：蹲撑、低头含胸，团身、两腿蹬地，前滚时头的后部、肩、背、臀部依次着垫。 口诀：一蹲二撑三低头，前移蹬地滚成球 易犯错误：没有低头含胸，手撑地、脚蹬地力量不足 保护与帮助：单跪垫旁，一手扶背，一手臀部 1.教师示范前滚翻完整动作，激发学生学习兴趣 2. 教师讲解前滚翻口诀、要领并示范 3．请一学生展示，边说口诀边做动作，教师进行保护 4. 组织学生四人一组，说口诀后再做动作 5. 教师巡回指导、帮助有困难的学生 6. 请一组学生进行展示，并进行讨论、点评 1. 认真观看教师示范动作 2.对前滚翻感兴趣 3.熟记口诀，观察教师示范 4. 积极大胆尝试练习 5. 认真观察同学练习 6.四人一组有序的进行前滚翻练习 7练习中虚心接受教师指导 8.认真观察同学示范动作，并积极点评，说出自己感受和想法 四人一组 ★ 秘笈一： 手、脚及头部定位，控制团身 秘笈二：利用斜坡提高滚动速度 1.教师示范手、脚及头部定位，控制团身 2.请学生进行练习 3.小组分组进行练习 4.练习时，先说一下口诀，然后做动作 5.请学生进行展示（易滚动不圆滑，团身不紧等现象） 1.教师示范增加坡度做前滚翻 2.组织学生进行增加坡度做前滚翻 3.学生进行展示 4.教师重点讲解抱膝起 5.小组巩固练习 6.可以将坡度撤掉，进行前滚翻练习 7.提高要求，成功完成的同学，站起后，手臂打开 1．观察教师和同学的示范动作 2.分组有序的进行练习 3.踊跃展示，听取教师建议，改进动作 1.观察教师如何增加垫子的高度，以及示范动作 2.有秩序的进行分组练习