1江苏普通高中课程设置与管理指导意见试行.docVIP

江苏省普通高中课程设置与管理指导意见(试行) 一、课程设置与管理的原则 (一)严格执行教育部《普通高中课程方案(实验)》和《江苏省普通高中课程改革实施方案(试行)》，不得任意增加或减少课程门类和课时。 (二)努力构建重基础、多样化的课程，保证学生的课程选择权。 (三)合理而有序地实施课程，努力提高课程实施水平。 二、课程设置 (一)课程结构 普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下： 学习领域 科 目 必修学分 (共计116学分) 选修学分Ⅰ 选修学分Ⅱ (至少6学分) 语言文学 语文 10 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别，分层次设置若干选修模块，供学生选择。 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 外语 10 数学 数学 10 人文与社会 思想政治 8 历史 6 科学 地理 6 物理 6 化学 6 生物 6 技术 技术(含信息技术和通用技术) 8 艺术 艺术或音乐、美术 6 体育与健康 体育与健康 11 综合实践 研究性学习活动 15 社区服务 2 社会实践 6 国家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，所有高中必须全部开设，并作为学生毕业的必备条件之一。国家课程标准中规定的选修I课程，是根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需要、分类别分层次设置的。 国家课程方案规定的必修和选修I课程，由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的要求。科目包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12—13个，每科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系；模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修习计划。 选修Ⅱ课程由学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开发若干模块，供学生选择。 (二)学制、学时、学分 普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。各地应当针对每个学期长短不一的情况，调整学年教学时间。每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周安排的课程修习时间为35学时；每节课教学时间为45分钟。 学分用以描述学生的课程修习状况。学生学习一个模块并通过考核，即可获得学分。学分由学校认定；允许补考合格后获得学分。 每个模块通常为36学时，相当于2学分。为减少并学科目，各学校根据实际情况，可以每周安排4学时，在1个学段内完成一个模块的教学任务；也可以根据教学的实际需要，每周安排2学时，在2个学段内完成一个模块教学的任务。 体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分；研究性学习的主要形式是课题研究，应当保证270学时，计15学分；社会实践共3周，合计6学分；社区服务按照工作日计算，10个工作日计2学分。 选修Ⅱ课程按照模块开发，每个模块可以设计为18学时1学分，也可以36学时2学分。 (三)学生修习要求 1．高中学生在校修习课程三年，按照5学期学习计算，可以修习170以上学分。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。达到毕业所需的144学分后，学校应当根据学生的实际需要和意愿，安排课程：凡是新选学课程并通过考核的，继续计算学分。 2．8个领域的必修课程必须获得116个学分。其中： 语文、外语、数学各10个学分； 政治8学分，历史、地理、物理、化学、生物各6学分； 艺术(或者音乐、美术)6学分，信息技术、通用技术各4学分，体育与健康11学分(其中田径1学分、健康教育1学分、选学9学分)； 研究性学习15学分，社会实践6学分，社区服务2学分。 3．选修II课程至少6学分。 4．选修I课程，根据各科国家课程标准的要求和自己的兴趣爱好修习。在高校招生方案公布之前，建议至少选修以下科目： 语文、数学、外语； 人文与社会、科学两个领域中的2个科目，同时，在这两个科目之外的领域也应选择有关科目修习若干学分。 希望在艺术、体育方面发展的学生，在修习语文、外语、数学选修I课程基础上，可以修习艺术、体育选修I课程为主，但在其他领域也应选择修习若干学分。 三、课程安排 (一)课程计划安排 学校制定课程计划时，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程；指