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利用值日生报告抓好课堂交际英语_英语教学论文,利用值日生报告抓 利用值日生报告抓好课堂交际英语_英语教学论文 英语作文网为您收集 英语作文网 当今世界，英语已成为我国对外开放和与各国交往的重要工具，学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。这就对九年义务教育的英语教学提出了更高的要求。英语教师要努力转变以往偏重语法教学的观念，自觉改进教法，加强英语交际教学。不仅把课堂作为学生学习知识的地方，而且把课堂变成学生实践所学语言知识的第一交际场所，把教学过程变成一个交际过程，培养学生运用英语交际的能力。 　　在英语课堂教学中，可创设的交际环境是较多的。笔者在多年英语教学中就充分利用了课前分钟的值日生报告让学生做热身运动。多年的实践证明，短短分钟的值日生报告，不仅提高了学生的听说能力，也激发了学生的参与意识，培养了他们的创造性思维。 　　 一、激发兴趣和参与意识。 　　林格伦对兴趣的调查结果证明，兴趣占影响学习成功因素的2％，占影响学习不成功因素的3％可见兴趣对学生学习成败的重要影响 　　二、培养学生说英语的习惯。 　　有些单词和句子很简单，但是要一张口就说出来却不容易；有的同学害羞，虽然知道说英语不是丑事，却偏偏不肯说；有些同学英语书面成绩好，却说不出几句流利的英语。学生值日报告，先从英语科代表、英语小组长做起。起个带头作用，然后按组轮流值日，使每个同学都能得到一个展示自己的舞台。经过一段时间的练习，学生的口语将会得到提高，一些常用的口语，如：I’ srr．I’ late．a l e in? a l as a questin?大多数学生都能朗朗上口并常用。回答问题前，总要冒出“Let e tr．”或”Srr，I dn’t n”。久而久之．班上的学生就养成了一种开口说英语的习惯。 　　 三、训练学生的听力。 　　目前，无论是中考还是高考，听力测试题都占总分的20％左右，“听”的重要性是显而易见的。因此，我把抓值日生报告作为训练学生听力的一种手段。要求值日的同学作完报告后，可提1—3个问题，请别的同学来回答；另外，要求别的同学尽可能听出值日同学在语音、语调、语法和句型等方面出现的错误．及时指出，共同提高。事实证明，无论是值日的同学，还是其他同学，都会积极地参与到这一交际活动中，不断提高听说能力。 　　四、帮助学生做好写作准备。 　　中学英语教学的目标是培养出听、说、读、写四会的综合型人才。要作好值日生报告，必须先做好准备。轮到值日的学生要选好主题，选好词汇和句型，精心组织句子顺序，并把写好的报告交给老师审阅。本期开学不久，一位同学写了一篇“The Spring Festival”的值日报告，简介了中国传统节日春节中的年三十、压岁钱等。别的同学写下“H t lea English ell”和“English；ver iprtant”等报告，介绍了自己学习英语的方法，简单阐述了英语的重要性。他们的值日报告受到了全班同学的好评。在写值日报告的同时，同学们的写作水平大大提高。 　　1．定向型：根据课程要求和实际需要，练习刚学过的对话，或要求学生把刚学的课文中的语言知识自编对话进行表演，起到复习巩固的作用。此外，要求学生多练大纲规定的日常交际用语。 　　2．思想教育型：有“怎样学英语”、“英语的重要性”、“我的祖国”、“介绍伟人”等。 　　3．知识能力型：有句型练习，常用交际用语，如：谈天气、打电话、看医生、问路、购物等。 　　4．兴趣等：有英语歌曲、猜谜语、朗诵小诗、讲故事等。 　　好的开始是成功的一半。值日生报告利用得好，就可在余兴未消中把学生顺利地引入新课学习，从而让他们愉快地学习新的知识，提高课堂教学效率。 利用值日生报告抓好课堂交际英语_英语教学论文 英语作文网为您收集 英语作文网 文章地址：/zuen/inguzuen/z/20070910112378138214993ht