学校课程领导力基础性测评检核表征求意见稿.doc

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2017-09-04 发布于天津
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学校课程领导力基础性测评检核表征求意见稿供中小学使用一级指标二级指标检核条目数据或者程度未见程度由低到高举例说明课程思想力思想的前瞻性校本课程数量与班级数之比校本课程数量与班级数之比为学生自主选修课时与总课时之比学生自主选修课时与总课时之比为社团数量我校现共有社团个参加社团学生百分比全校学生参与各类社团活动愿景的一致性学校课程目标与办学目标培养目标的一致性学校的课程目标与办学目标培养目标均为让学生乐学文化的现代性学校课程决策制度课程决策制度不明确学校课程委员会学校由校长室科教处组成课程委员会学校

学校课程领导力基础性测评检核表（征求意见稿）（供中小学使用）一级指标二级指标检核条目数据或者程度【0：未见；1→5：程度由低到高】举例/说明 K1课程思想力 K11思想的前瞻性校本课程数量与班级数之比（3）校本课程数量与班级数之比为4：37 学生自主选修课时与总课时之比（3）学生自主选修课时与总课时之比为2:33 社团数量（ 3 ）我校现共有社团40个。参加社团学生百分比（ 5 ）全校学生100%参与各类社团活动。 K12愿景的一致性学校课程目标与办学目标、培养目标的一致性（4）学校的课程目标与办学目标