变量与赋值(二)_北师大.pptVIP

1、变量:在研究问题中,可以取不同数值的量. 计算机中变量的表示一般由一个或几个英文字母组成，或字母加数字表示.如a,x,a1,sum等. 2、赋值:把B 的值赋给变量A, 这个过程 称为赋值.记作: A=B其中“=”为赋值符号. 变量名=表达式 赋值语句的一般格式为： （2）赋值号的左右两边一般不能互换。 如：x=5对, 5=x不对 （3）一个赋值语句只能给一个变量赋值。 如x=y+5正确, x-y=5是错误的. （1）在赋值语句中，赋值符号的右边可以是 数值，也可以是变量，还可以是表达式，而赋值符号的左边只能是变量,否则没有意义. 如:x=5, x=y, x=3a+5b正确, 2=x, s-m=3错误. （4）可以先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值只与最后一次赋值有关 . 例如: 输出a的值是？ a=3,b=2,c=1 a=b 输出a 开始 结束 a=c 输出a=3 （5）一个赋值语句中不能出现两个“=”. 如a=b=2是错误的. （6）赋值语句中的“=”与代数运算中的 等号不同,如在赋值语句中i=i+1表示i的 值自身加1,而在代数式中不成立. 1.下列关于赋值语句的说法错误的是(　　) A．赋值语句左边只能是变量，而不能是表达式 B．赋值语句是把赋值符号左边变量的值赋予赋值符号右边的表达式 C．赋值语句是把赋值符号右边表达式的值赋予赋值符号左边的变量 D．在算法语句中，赋值语句是最基本的语句 2．A＝15，A＝－A＋5，最后A的值应为(　　) A．10　　　　B.－10 C．5 D.15 [答案]　B [解析]　∵A＝15，∴A＝－A＋5＝－10.故选B. 3．下列赋值能使y的值为5的是(　　) A．8－3＝y B.2*3－1＝y C．5＝y D.y＝2*3－1 [答案]　D [解析]　赋值语句的一般表达形式是：变量＝表达式．因此A、B、C不是赋值语句． 4．给出算法流程图如下：则输出结果________[答案]　1，－2，－1 [解析]　c＝a－b＝1－2＝－1， b＝a＋c－b＝1－1－2＝－2. 判断以下给出的赋值语句是否正确，为什么？ (1)赋值语句3＝B； (2)赋值语句x＋y＝0； (3)赋值语句A＝B＝－2； (4)赋值语句T＝T*T. 对赋值语句的理解 [规范解答]　(1)不正确，赋值语句中“＝”号左边不能是常数； (2)不正确，不能给一个表达式赋值； (3)不正确，一个赋值语句只能给一个变量赋值； (4)正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T. [规律总结]　运用赋值号应注意：赋值号左边只能是变量名字，而不是表达式；赋值号左右不能对换；不能利用赋值语句进行代数式或符号的演算；赋值号与数学中的等号的意义不同． “x＝3*5”，“x＝x＋1”是某一程序中的先后相邻两个语句，那么下列说法正确的序号是________． ①x＝3*5的意思是x＝3*5＝15，此式与算术中的式子是一样的； ②x＝3*5是将数值15赋给x； ③x＝3*5可以写成3*5＝x； ④x＝x＋1语句在执行时“＝”右边x的值是15，执行后左边x的值是16. [答案]　②④ [解析]　①不正确，不要将数学等式中的“＝”与赋值语句中的“＝”混淆，它们的意义不同；③不正确，赋值号的左右不能对换． 变量的赋值 如图所示的是为解决某个问题而绘制的流程图，仔细分析图中的内容及流程框之间的联系，回答下面的问题． (1)流程框①中x＝2的含义是什么？ (2)流程框②中y1＝ax＋b的含义是什么？ (3)流程框④中y2＝ax＋b的含义是什么？ (4)该流程图解决的是什么问题？ (5)若最终输出结果是y1＝3，y2＝－2，则x取5时输出的结果5a＋b的值是什么？ (6)在(5)的前提下输入的x值越大，输出的ax＋b是不是越大？为什么？ (7)在(5)的前提下，当输入的x值为多少时输出结果ax＋b等于0? [思路分析]　当看到流程图时，应想到各种图形符号的含义及作用，仔细分析然后解决问题． [规范解答]　 (1)表示把2赋给变量x. (2)在执行①的前提下，即当x＝2时计算ax＋b的值，并把这个值赋给y1. (3)在执行③的前提下，即当x＝－3时计算ax＋b的值 ，并把这个值赋给y2. (4)求函数f(x)＝ax＋b的函数值的问题．其中输入的是自变量x的值，输出的是x对应的函数值． (5)y1＝3，即2a＋b＝3；y2＝－2，即－3a＋b＝－2. 由上面两式可得a＝1，b＝1. ∴f