六年级上册汉语《一张珍贵的电影票》教案.doc

小学六年级汉语 第四课教案 年 月 日 第一课时 词语 一、前提测评 听写词语：河滩 欢喜 出神 监狱 波涛 疙瘩 低声下气 咆哮 二、导入新课 讲说一部给你印象最深刻的电影 前提测评与导入新课 第四课 课文一《一张最珍贵的电影票》 课题 重点 难点 学 习 目 标 要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。 √ 能够用词语进行简单的造句。 √ 用所学词语进行简单的对话和写短文 √ √ 欣赏别人的优点，学会关怀亲朋好友 思想教育目标 教科书，卡片，小黑板，字典 教学手段 教师指导讲解，学生自主学习 教学方法与学习方式 教学过程 授课时老师先领读生词，并让学生跟读然后纠正其发音，用汉语解释词语，并让学生用重点词语进行造句。 一.词语 海军 继父 软弱 竭力 阴沉 死活 好在 想必 美美 笑逐颜开 交头接耳 若无其事 二.词语例释 付钱 付费 付账 例：1.饭前由我来付。 2.刘老师为教好我们付出了很多精力。 全身颤抖 手在颤抖 例：1.他吓得全身颤抖。 他嘴唇颤抖了半天，也没说出一句话来。 异想天开 例：1.你不要异想天开了，因为那是不肯能的事。 她富裕幻想，经常有些异想天开的想法。 句子学习 .......想必...... 想必他会同意吧！ 想必你们已经做完了吧。 .........虽.......却....... 那天我虽没看上比赛，心里却很高兴。 他年纪虽小，却很懂事，大家都很喜欢他。 四．作业 抄写词语各一行并用句型各造两个句子 课后反思 六．教研组意见 年 月 日 小学六年级汉语 第四课教案 年 月 日 第二课时 课文 一、前提测评： 听写词语：海军 继父 软弱 竭力 阴沉 死活 好在 想必 美美 笑逐颜开 交头接耳 若无其事 二、导入新课： 讲述一部电影观看后的感受和感想 前提测评与导入新课 第四课 课文一《一张珍贵的电影票》 课题 重点 难点 学 习 目 标 正确流利的朗读课文 √ 会用重点句型造句并理解课文内容 √ 理解课文内容并回答有关问题 √ √ 学会关怀身边的人 思想教育目标 教科书，卡片，小黑板 教学手段 教学过程 一、学习课文 授课时老师先范读课文内容，再听录音。学生边听边给不认识的难字和词语进行注音。然后学生自由阅读，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以课下问老师，直到读懂为止。 理解课文 根据课文内容回答问题： 1.大家为什么喜欢《小海军》的故事？ 2.大家欢呼雀跃，“我”为什么发愁？ 3. “我”为什么觉得这张票好沉？ 4.张老师对学生的爱表现在哪些方面？ 根据课文内容填表： 同学们的情况 “我”的情况 听到要看电影时 交钱时 发票时 五、课后反思 六、教研组意见 年 月 日 小学六年级汉语 第四课教案 年 月 日 第三课时 练习 听写词语 付钱 付费 付账 全身颤抖 手在颤抖 笑逐颜开 交头接耳 若无其事 二，导入新课 用付、异想天开 颤抖进行造句练习 前提测评与导入新课 第四课 课文一 《一张珍贵的电影票》 课题 重点 难点 学 习 目 标 学会理解课后练习的要求 √ 学会独立完成课后练习和同步练习 √ 在班里交流话题交际活动 √ √ 让学生学会关怀身边需要关怀的人 思想教育目标 教科书，卡片，小黑板 教学手段 教师指导，学生自主学习 教学方法与学习方式 教学过程 课后练习 在老师的指导下，与同学交流，共同完成课文练习一的练习题。 词语练习 用制定的词语回答问题 （1）他到底同意不同意我们参加？（死活） （2）听说桥被冲断了，我们怎么去呀？（好在） （3）饭吃完了，谁给钱？（付） （4）怎么样，我们的这个想法不错吧？（异想天开） （5）米饭这么凉怎么吃？（泡） （6）你怎么啦？（颤抖） 2.把成语补充完整。 异（ ）天（ ） 笑（ ）（ ）开 （ ）无其（ ） 绘声（ ）（ ） （ ）头（ ）耳 （ ）（ ）雀跃 3.用下列词语说一段话。 无不 软弱 渴望 分发 好在 死活 提示： 自己不想做某件事，但别人一定让你做，做完后真的有收获。 自己一直渴望做一件事，但一直没有做成。 三、句子练习 用带点的词语模仿造句 1.我多想看这部儿童片啊，就是梦里也想着它。 造句：......就是............也….. 2.想必她对我不去看电影是会理解的吧。。