六年级-第六单元-轻叩诗歌的大门4.ppt

轻叩诗歌的大门;诗海拾贝 诗歌的海洋里，有无数珍宝。您捡到了多少呢？; 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 《西江月·夜行黄沙道中》 《天净沙·秋》 《太阳的话》 《白桦》;杜甫 辛弃疾 白朴 艾青 叶赛宁; 与诗同行 在搜集、阅读诗歌的基础上，我们开展了各种活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。;《我们去看海》 《致老鼠》 《爸爸的鼾声》 《给诗加“腰”》 《诗中的“秋”》; 举办诗歌朗诵会，首先确定朗诵的内 容，其次确定朗诵的形式，接着是活动人 员分工。; 本次诗歌朗诵会朗诵的内容，可以是 本单元的诗歌，可以是搜集到的诗歌，也 可以是自己写的诗歌。; 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。; 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 ; 本次朗诵形式自由，可以个人朗 诵，可以两人对诵，也可以小组合诵， 可以是诗表演，还可以配乐朗诵。;; 期待已久的诗歌知识竞赛开始了，您 准备好了吗？; 请写出《诗经·采薇》中的两组反义词，并解释“依依”和“霏霏”的意思： ;请您填空并回答问题： ;请您照样子，写诗句： ;请您读“阅读材料中的诗歌”，然后填空： ;请选择正确答案： ;补充相对应的诗句和意思：;给下面这些诗句补上相应的地名： ;给诗句填上动物或植物名： ;给诗句填上表示色彩的词：; 诗海无涯，学亦无涯。 诗歌的海洋里，我们接触到的只是小小的几朵浪花，了解的知识还很少很少，希望同学们多读诗，达到“腹有诗书气自华”的境界???; 本次综合性学习活动在我们共同的努力之下，开展得很顺利，相信每个人都有一些收获，今天，就让我们把这些点滴的收获总结一下吧。; 您还记得本次综合性学习都有哪些学习内容吗？ 请同学们翻翻制定的活动计划，看您是否都完成了。;本次综合性学习的活动有： （1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 （2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。;本次综合性学习的活动有： （3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。 （4）举行诗歌朗诵会。 （5）根据兴趣，选择开展写童诗，诗歌知识竞赛，合编小诗集等活动。; 这次活动我们有了不少的收获，我们 了解了诗歌的特点，会把诗歌分类，学会 欣赏诗歌，知道如何创作诗歌以及合作精 神和组织、策划能力。 ;; 轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一 个美丽的诗歌的世界。让我们徜徉在诗歌 的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪 伴我们一生。