六年级 - 学会学习.ppt

知识让人生更亮丽 学会学习篇 结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。 原因：她学习没有主动性，总是在老师的教育下被动的、机械的学习。 那么，小雨应该怎样做呢？ 应该转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。 “口”字加两画，能写出多少个汉字？ 要求：个人与小组的比赛： 两人在黑板上写，其它组员在下面写。 1、四人一组，小组内同学共同完成。 2、时间是2分钟。 3、组长负责分工,并统计数量。 口下加两画：只、兄、号、另口上加两画：占、右、古、台、石、召口外加两画：可、句、叵、司、史口内加两画：囚、四、田、目口右加两画：叶、叩、叹、叮、叫、卟、口左加两画：加日字加一画：旦、甲、由、申、电、白 限定时间，个人与小组谁写的更多？ 原因：他们没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。 结论：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。 适合的才是最好的。 小雨日记之三 畅所欲言： 说一说自己学习习惯？ 说一说这个习惯对自己的影响。 可以使用监督卡的方式来改变坏习惯哦~ 学会学习，还要求我们养成良好的学习习惯。 说一说： * “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。” --------阿尔文?托夫斯 美国著名未来学家 在剧变时代，善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。————埃里克·霍弗 这两句名言说明了什么道理？ 你能在30秒内记住下面几串数字吗？ 18161412108642 0.454454445 198719892001 你喜欢图中哪种学习方式？ 这幅漫画给我们什么启示？ 小雨日记之一 11月5日 星期五 天气阴 期中考试成绩出来了，我考的不好。平时上课，老师怎么讲我就怎么听；老师怎么要求，我就怎么做。作业也总是认真完成。可是成绩却是这样的。唉，真是有苦劳，没功劳啊。 这究竟是为什么呢？？ 我们的结论： 转变学习方式 他主学习 （要我学） 探究学习 个体学习 接受学习 合作学习 自主学习 （我要学） 新的学习方式 旧的学习方式 今天，我读了一本书，上面有这样一个故事。神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边的小石子，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子应该满足了，可是孩子仍然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙的回答：“我要你的手指，要你的点金术。”看完这故事，我陷入了沉思：“孩子为什么不要金山，而要点金术呢？这对我的学习有什么启示呢？” 小雨日记之二：我要点金术 请大家帮助小雨解决心中的疑问。 启示：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识大门的钥匙。 “授人以鱼，不如授之以渔，授人 以鱼只救一时之急，授人以渔则 可解一生之需。” “送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法“。 小雨学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。可是她的学习成绩并没有提高. 小雨的同学小强看见学习较好的王聪上课从不做笔记，他也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了。 《 剃 头 》 一个小和尚跟着师傅学剃头。开始时用冬瓜练习,在练完后他总是习惯性的把剃刀插进冬瓜里。师傅嘱咐他要改掉这个坏习惯,可小和尚不当回事。一天小和尚为师兄剃完头,又习惯性的把剃刀插了下去！结果犯了大错。 这个故事提醒人们,坏习惯不及时改正,终会犯下大错。 12月10日星期一天气晴 小和尚学剃头 这个故事告诉我们什么道理？ 会学习的人 会学 爱学 学得好 越爱学 越会学 不会学习的人 不会学 不爱学 学不好 越不爱学 越不会学 好习惯 坏习惯 纠正不良习惯监督卡 （姓 名） 一.不良习惯： 二.纠正措施： 监督人 日期：年 月 日 同不良学习习惯说bye-bye! 温馨★提示 学习的过程不应是被动的接受课本上现成的结论，而是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。 　　　 我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？ 原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。 解决办法：制定学习计划、合理