人教版二年级上册23课《假如》ppt课件.ppt

* 你知道神笔马良的故事吗？ 　 我会学： 1、用喜欢的方式，正确地朗读课文，并标出小节。 2、读准课文中的生字,同桌互相读一读。 liáng suō yáo xún 良 好 缩 小 遥 远 寻 找 shí qì jiàn kāng cāo 食 物 哭 泣 健 康 操 场 良 好 遥 远 缩 小 寻 找 食 物 哭 泣 健 康 操 场 遥 缩 良 泣 食 寻 健 康 操 红红的太阳 好吃的谷粒 健康的身体 快活地成长 寒冷的北风 缩着身子 不幸的朋友 轻轻叹息 苦苦等待 饿得哭泣 小作者要用马良神笔给谁画什么？ 让小树在冬天 缩着身子，轻轻地叹息。 不会在寒冷的北风里 也能快活地成长， 画一个红红的太阳。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树， 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活的成长， 不会在寒冷的北风里， 缩着身子，轻轻叹息。 小树在寒冷的北风里，缩着身子， 轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝 -----------， 我要给窗前的小树 ---------------。 让小树在冬天 也能-----------， 不会在寒冷的北风里 -----------------。 假如-------- -----------， 我要给---------- ---------------。 让------在冬天 也能-----------， 不会在---------- -----------------。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 小鸟呆在家里，苦苦等待，饿的哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝 ------------， 我要给树上的小鸟 ---------------。 鸟妈妈再也不用 -----------------， 让小鸟呆在家里 --------------------。 假如我有一枝 ------------， 我要给树上的---- ---------------。 鸟妈妈---------- -----------------， 让小鸟------------ --------------------。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西， 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 你想对不幸的西西说些什么？ 当我们在操场上奔跑的时候, 西西可以和我们 ----- 当我们在草地上游戏的时候, 西西也可以 ----- 当我们在野外尽情地玩耍时, 西西也可以 ----- … … 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿。 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给------------ 画-----------。 还他一个健康的身体。 他----------------- 望着窗外的----------， 而是和我们一起 在----------，在----------。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿。 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔， 我会给 ，画