人教版_高中物理必修1_精品课件_第一章第三节.ppt

2．x－t图象的应用 (1)x－t图象只能用来描述物体的运动情况，反映的是位移x随时间t的变化关系，不表示物体的运动轨迹． (2)由x－t图象可以确定物体各个时刻所对应的位置或物体发生一段位移所需要的时间． (3)由x－t图象的斜率判断物体的运动性质 ①若x－t图象是一条倾斜的直线，则表示物体做匀速直线运动，直线的斜率表示物体的速度．斜率的大小表示速度的大小，斜率的正、负表示物体的运动方向，如图1－3－5中的a、b所示． ②若x－t图象为平行于时间 轴的直线，则表示物体处于 静止状态，如图中的c所示． 图1－3－5 (4)纵轴截距表示运动物体的初始位置，如图中所示a、b物体分别是从原点、原点正方向x2处开始运动． (5)x－t图象中图线的交点表示同一直线运动的两个物体相遇，如图所示中的交点表示a、b、c三个物体在t1时刻在距原点正方向x1处相遇． [经典案例]　如图1－3－6所示为甲、乙两物体相对于同一参考系的x－t图象， 下面说法正确的是(　　) A．甲、乙两物体的出发点相距x0 B．甲、乙两物体都做匀速直线运动 C．甲物体比乙物体早出发的时间为t1 D．甲、乙两物体向同方向运动 图1－3－6 【解题样板】　由图象可知，t＝0时甲的位置为x＝x0，乙的位置为x＝0，故两物体出发点相距x0，A正确；x－t图象的斜率表示速度，两图线都是倾斜直线，即两物体都做匀速直线运动，且v甲v乙，B正确；甲从t＝0开始计时就出发，乙在0～t1这段时间内保持静止，故甲比乙早出发的时间为t1，C正确；甲图线的斜率为负值，表明甲向负方向运动，乙图线的斜率为正值，表明乙向正方向运动，故甲、乙两物体的运动方向相反，D错误． 【答案】　ABC 【题后反思】　解答本题的关键是正确理解纵截距、横截距、斜率及图线交点在x－t图象中的含义，会根据图象确定物体的运动情况. 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 第一章　运动的描述 新知初探自主学习 要点探究讲练互动 知能演练轻松闯关 热点示例创新拓展 第三节　运动快慢的描述——速度 学习目标：1.理解速度的概念．知道它的含义、公式、符号和单位，知道它是矢量． 2．理解平均速度和瞬时速度的概念． 3．知道速度和速率以及它们的区别． 重点难点：1.用微分和极限的思想理解瞬时速度的概念． 2．体会平均速度与瞬时速度的关系、区分速度和速率． 目标导航 新知初探自主学习 一、坐标与坐标的变化量 [自主探究] (1)一辆汽车沿平直公路运动，以公路为x轴、汽车前进方向为正方向建立直线坐标系，如图1－3－1所示．t1时刻汽车处于x1＝10 m点，t2时刻汽车处于x2＝30 m点，汽车坐标的变化量Δx＝x2－x1＝____ m(在图中画出这个位移)，时间的变化量Δt＝_______. 20 t2－t1 (2)如果汽车沿相反方向运动，t1时刻汽车处于x1＝10 m点，t2时刻汽车处于x2＝－20 m点，汽车坐标的变化量Δx＝x2－x1＝_____ m(在上图中画出这个位移)． 图1－3－1 －30 成功发现 (1)在直线运动中，物体的位移等于坐标的变化量，即l＝Δx＝_________. (2)位移为正值时，表示位移方向与x轴正方向相___；位移为负值时,位移方向与x轴正方向相____. x2－x1 同 反 二、速度 [自主探究] (课本第15页) (1)自行车与汽车运动______相同，用_____大小比较两者运动的快慢； (2)运动员与某同学的______相同，用_____多少比较两者运动的快慢； 时间 位移 位移 时间 比值 27.8 10 汽车 快慢 方向 比值 米/秒 m/s 3.6 大小 方向 运动 60 不是 (2)如图1－3－2物体沿直线自左向右运动，从A点到达B、C、D、E点用时分别为Δt1 , Δt2 , Δt3，Δt4，已知A点与B、C、D、E点的距离 分别为Δx1，Δx2，Δx3，Δx4，用________表示通过A点的瞬时速度最为准确． 图1－3－2 时间 位移 时刻 运动 方向 大小 0 不能 路程 大小 方向 大小 方向 要点探究讲练互动 要点1　平均速度与瞬时速度的比较 平均速度 瞬时速度 区别 定义 运动物体发生的位移与所用时间的比值，用 表示 运动物体在某时刻(某位置)的速度 物理意义 反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，与一段时间或一段位移相对应 精确地描述了物体运动的快慢及方向,与某一时刻或某一位置相对应 平均速度 瞬时速度 区别 方向 与Δx方向一致 与某时刻(某位置)运动方向一致 联系 ①当位移足够小或时间足够短时平均速度就等于瞬时速度 ②在匀速直线运动中，瞬时速度和平均速度相等 ③二者都是矢量，既有大小又有方向 特别提醒：(1)平均速度