四下书法表格教案.docVIP

课题 1 石字旁 竖心旁 教学 时间 第 2 周 总课 时数 1 学情 分析 教学 要求 1. 掌握石字旁和竖心旁的构字规律书写特征。 2. 培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。 教学 重点 培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 教学 难点 培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 教学 准备 田字格 教学 方法 讲授法，示范法，练习法。 教师活动 学生活动 导入谈话： 重在平时， 提笔练字， 时醒练字， 对比练字。 学“石字旁” “石”字做为部件时注意点： 下面“口”的横折的横及下面的短横都要向右上斜上一点。 学“竖心旁” 竖心旁，形态窄长。竖画的左右点不 观察：确和磁 左右结构， 左窄右宽， 左低右高。 练习：确和磁（看、描、临各一遍） 同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为 侧点。左点略低，右点略高。 想一想： 石字旁、竖心旁在不同的字中有什么变化？ 小结 作业： 第三页 观察悟和惜： 左右结构， 左窄历宽， 左右等高。 练习：悟和惜（看、描、临各一遍） 石字旁在构成字中写得略小些低些，竖心旁在构成的字中左右平齐。 在自已本上练习含有石字旁和竖心旁的字： 碰 砺 研 情 怀 恨 （各写三遍） 教学板书： 1 石字旁 竖心旁 教学反思： 课题 2 双人旁 尸字头 教学 时间 第 3 周 总课 时数 2 学情 分析 教学 要求 1. 掌握双人旁和尸字头的构字规律书写特征。 2. 培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。 教学 重点 培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 教学 难点 培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 教学 准备 田字格 教学 方法 讲授法，示范法，练习法。 教师活动 学生活动 导入谈话： 正确的姿势 良好的工具（笔 纸） 端正的态度 学“双人旁”： “双人旁”，两撇重叠，上短下长，长撇在上撇腰下起笔，上撇和下撇的起笔均在一条直线上。竖从第二撇的中部偏上起笔，较短。 学“尸字头”： “尸字头”，形态虽斜，但因为它的撇为直撇，斜度不太，所以形体很稳。 巩固： 正确坐姿 正确握笔 正确书写 观察：循和徐 左右结构 左窄右宽 左右平齐 练习：循和徐 （看、描、临各一遍） 想一想： 双人旁和尸字头书写的要求是什么？ （形体都比较窄长，竖画和撇画都要有直感，字整体稳实。） 小结 六、作业： 第三页 观察：屋和届 半包围结构 练习：屋和届 （看、描、临各一遍） 练习： 行 彻 很 居 尼 屁 （各写三遍） 教学板书： 2 双人旁和尸字头 教学反思： 课题 3 言字旁和绞丝旁 教学 时间 第 4 周 总课 时数 3 学情 分析 教学 要求 1. 掌握言字旁和绞丝旁的构字规律书写特征。 2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。 教学 重点 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 教学 难点 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 教学 准备 田字格 教学 方法 讲授法，示范法，练习法。 教师活动 学生活动 谈话导入： 用眼看仔细 用心去感悟 用手去练习 学习“言字旁”： “言字旁”，点为侧点，横折提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左图凸出。点与横折提中的竖在一条直线上。 范写：训和诸 学习“绞丝旁”： “绞丝旁”，两个撇折要有变化，上略宽，下略窄。提画稍长有斜度。 观察训和诸： 左右结构 左窄右宽 上下等齐 练习：训和诸 （看、描、临各一遍） 观察续和缘： 左右结构 左窄右宽 上下等齐 想一想： 言字旁的字和绞丝旁的字，它们一般分别和什么有关系？ 言字旁的字一般与人说话表达有关系。 绞丝旁的字一般与 练习续和缘： （看、描、临各一遍） 教学板书： 3 言字旁和绞丝旁 教学反思： 课题 4 耳刀旁 走之底 教学 时间 第 5 周 总课 时数 4 学情 分析 教学 要求 1. 掌握耳刀旁 走之底的构字规律书写特征。 2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。 教学 重点 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 教学 难点 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。 教学 准备 田字格 教学 方法 讲授法，示范法，练习法。 教师活动 学生活动 导入: 基本笔画