听话与说话(平时用).pptVIP

口语交际 ----听话 视频赏析：为什么麦兜点不到想吃的东西呢？ 麦兜点餐记 “听明白”案列1 丈夫从商店里偷了东西回家，妻子生气的责问丈夫：“你干这种事时，为什么不替我和孩子想一想？”丈夫回答：“当时我想到了，只是店里没有女人和孩子的衣服。”问题：这则笑话中丈夫的回答为什么可笑？ 案例分享 五岁的布鲁诺第一次跟妈妈进幼儿园，看见墙上贴着许多儿童画，大声问道：“是谁画的？这么难看！”妈妈感到难堪，对儿子说：“这些图画画得多好呀！你偏说难看，这不对”老师却听懂了布鲁诺的意思，她微笑着说：“在这儿不一定要画多么好的画你可以随便画你喜欢画的东西”于是，一个真正的微笑出现在布鲁诺的小脸上，因为老师解决了他的问题，他知道即使画了难看的画，老师也不会生气，可以安心呆在这儿了 评析：这个例子出自美国心理学家金诺特所著的《父母子女之间》一书中对于儿子的问话，妈妈仅是听懂了其表层意思，所说的话没有把握儿子的真正意图老师则听懂了布鲁诺问话的深层含义，她根据儿童初次入学时的心理而答，说话有的放矢，再辅以“微笑”的体态语言，消除了小布鲁诺的后顾之忧 听话训练2 一天，同一栋楼里的林伯伯见到小刚的哥哥，说：“你家小刚真刻苦，每天晚上11点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”林伯伯的言外之意是什么？ 听话训练3 有一天，你去朋友家拜访，两人聊的很愉快，一直聊到晚上11点。后来，朋友看了看手表，说：“哇，和你聊天真开心，连时间也过得特别快，你看，我们都已经聊了3个小时了。”你能听明白朋友的意思吗？ 听话训练4 你想约准客户吃饭，谈谈合作意向。你说：“张总,请问明晚你有空吗？我想请你吃饭。”客户说“对不起，我约了人了。”你说：“明晚呢？”客户说：“也约人了。”你说：“那你哪天有空？”客户说：“我最近都比较忙。”你能听明白客户的意思吗？ 听话训练5 请根据老师不同的语气语调，揣摩其真实的意图。 例子：哟，你真能干 用疑问语气读 用肯定的语气读 用不屑的语气读 听话训练6 听《立波梦话》，说说你的理解. 作业 1、预习下节课内容：如何说话？ 2、上网查找一些关于“说话的典型”案列，下 节课与同学们一起分享。 案例分享二 英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情和谐。妻子是一国之君，整天忙于公务和应酬，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。有一天，女王忙完公事，已经深夜了，她回到卧室，见房门紧闭，就敲起门来。 问：“谁？” 答：“我是女王。”门未开，再敲。 问：“谁？” 答：“维多利亚。”门未开，再敲。 问：“谁？” 答：“你的妻子。”门开了，维多利亚走了进去。 案例分享3 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗？”于是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，就更加着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为恼火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 实战训练2 1、一天，同一栋楼里的林伯伯见到小刚的哥哥，说：“你家小刚真刻苦，每天晚上11点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。” 假如你是小刚的哥哥，你打算说些什么呢？ 　 　2、连贯：就是指说话时思路要清晰，层次要分明。说话前，要考虑说话的中心，并且围绕着中心，理清思路，考虑话要怎样开头，中间怎样展开，怎样结尾，做到胸有全局，说话就会顺当得多。说话的内容通常由开头、中间、结尾三个部分组成 . 连 贯 得 体 1、看对象说话，对不同性别的人说不同的话，对不同年龄的人说不同的话，对不同文化程度的人说不同的话，对不同工作岗位的人说不同的话，对不同发展方向的人说不同的话，对心境不同的人说不同的话…… 【案例】一个人口普查员问一位乡村老太太：“有配偶吗？”老人怔了半天，然后反问：“什么配偶？”普查员只得换一种说法：“是老伴呗”老太太笑了：“你说老伴不就得了，俺们哪懂你们文化人说的什么配偶呢!” 　　评析：说话不看对象，当然会闹出这样的笑话 　　2、看场合说话：同样的话在不同的场合下对同样的人说，所产生的实际效果是不一样的。场合