中等职业教育建筑工程施工专业指导性人才培养方案(征求.docVIP

江苏省中等职业教育 建筑工程施工专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 一、专业（专业代码）与专门化方向 专业名称：建筑工程施工（040100） 专业（技能）方向：施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测、工程监理 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握建筑工程施工专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事建筑工程施工工艺与安全管理工程质量与材料检测在生产、服务、管理一线工作的技术技能人才 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 施工工艺与安全管理 1.施工员 2.安全员 1.施工员 2.安全员 3.制图员 4.工程测量员（四级） 5.测量放线工（中级） 6.钢筋工（中级） 7.砌筑工（中级） 高职： 建筑工程技术专业 基础工程技术专业 本科 1.土木工程专业 1.质量（检）员 2.材料员 1.质量（检）员 2.材料员 3.材料试验员 4.取样员 5.工程测量员（四级） 6.测量放线工（中级） 7.钢筋工（中级） 8. 砌筑工（中级） 工程监理 1.监理员 1.监理员 2.见证员 3.制图员 4.工程测量员（四级） 5.测量放线工（中级） 6.钢筋工（中级） 7.砌筑工（中级） 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个岗位或工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 （1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识； （2）具有健康的身体和心理； （3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志； （4）具有良好的人际交往、团队协作能力； （5）具有良好的书面表达和口头表达能力； （6）具有良好的人文素养和继续学习的能力； （7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力； （8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.职业能力 （1）行业通用能力： ①能应 ②能熟练运用建筑构造知识和计算机辅助技术，正确识读与绘制多层民用建筑的建筑施工图，会整理或输出绘图文件。 ③会应用常用建筑与装饰材料及其制品的种类、规格、性能和质量标准等知识，履行建筑材料进场验收 ④能运用常用构造知识熟练识读结构施工图施工图图施工图 ⑤会应用施工工艺操作方法质量施工机具协助编制施工方案协助管理现场施工操作协助控制验收分部分项工程施工质量 ⑥能操作建筑测量仪器进行高程测定引测、建筑物轴线定位、标高测设与控制初步具备建筑（构筑）物变形观测地下管线及周边建筑的监测与保护能力。 会编制招标工程量清单；编制施工图预算确定单位工程造价初步具有计算工程量清单分项工程量的能力；会运用软件计算工程费用。 会协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料，能参与汇总、整理和归档能协助编制建筑工程竣工图。 ①施工工艺与安全管理操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样操作钢筋混凝土构件常用筋加工与绑扎；初步具备协助现场检查与验收钢筋工程的能力砌筑砌体操作一般抹灰能参与编制专项施工方案能协助安全教育能参与安全事故的救援处理一般安全事故调查。 工程质量与材料检测能检测常用建筑材料及节能材料的技术性能；能见证取样的取样和送检，常用；能检测能判断试验结果检验批质量协助质量能质量检记录收集整理 ③ 工程监理能现场协助执行质量检测验收与复验能协助执行建筑物的测定、测设和变形观测等复验能承担旁站工作记录施工监理安全施工监理能协助监理月报评估报告编制核对竣工结算工程量执行竣工验收会建立监理资料归档案卷能协助整理会议记录监理工作总结报告的；能协助收集、整理工程竣工监理工作归档资料。 ①具有计划和组织活动的能力。 ②具有交往与合作的能力。 ③具有学习和运用技术的能力。 ④具有心理素质和承受能力。 ⑤具有适应岗位变化的能力。 ⑥具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 ⑦具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构 2.教学时间分配表 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 二 20 18 3(工种实训) 1 1 三 20 18 2(建筑CAD实训) 1 1 1(建筑工程测量实训) 四 20 18 1(建筑材料实训) 1 1 2(建筑工程计量与计价实训) 五 20 18 1(施工组织与进度控制实训) 1 1 1(钢筋翻样与加工实训) 1(建筑工程材料检测实训) 1(工程建设监理实务实训) 六 20 18 18(顶岗实习) 2 总计 120 108 40 5 7