青少年亲社会行为的概念表征研究社会学人类学中国网.pdf

青少年亲社会行为的 概念表征研究 寇 　　 　张庆鹏 提要 :亲社会行为是社会心理学领域的重要研究课题。本研究采用系统 ① 聚类分析和探索性因素分析的方法分析了青少年对 43 种亲社会行为 所做 ( ) 的符合程度的评价 ,探讨青少年亲社会行为的概念表征。结果发现 : 1 青少 年的亲社会行为概念是以原型表征的 ; (2) 青少年亲社会行为的概念原型由 遵规与公益性亲社会行为、特质性亲社会行为、关系性亲社会行为、利他性亲 社会行为四个维度构成 ; (3) 四个维度上的最佳实例分别是:“亲情行为”、“忠 诚”、“增进友谊”和“帮助”。 关键词 :青少年 　亲社会行为 　概念表征 　原型 一、引 　言 　　亲社会行为主要指人们在社会交往中表现出的友好积极的行为 , 其特点是使他人乃至整个群体获益 ,并能促成交往双方的和谐关系。 从本质上说 ,这种行为反映了自我与他人的关系 ,反映了个人与社会或 群体的关系 ,对人类的生存适应和社会的发展具有积极作用。在个体 社会化过程中 ,儿童青少年的主要任务是习得社会规范 ,掌握社会适应 的技能 ,理解自己作为社会成员的责任和义务 ,学习处理个人与社会的 关系。亲社会行为的研究 ,就是试图阐明个体这些积极的社会行为的 形成和发展过程 ,探讨个体在社会生活情境中做出这些积极的社会行 为的内在心理机制。因此 ,亲社会行为的研究对社会心理学领域中关 于社会适应行为的研究 ,对于社会学领域中关于社会化的研究都有重 ( ) 基金项目 :全国教育科学规划“十五”重点项目 DBB010520 ; 北京市两委委托课题 :北京 市未成年人思想道德教育层次性研究。 ①　我们采用焦点团体访谈的方法 ,对 24 组 141 名来自三类不同家庭社会经济地位的青少年 进行了访谈 ,发现青少年群体认同的亲社会行为有 43 类。该项研究结果将另文发表。 169 社会学研究 　2006. 5 要启发意义。亲社会行为也是伦理学研究的重要课题之一。 从上世纪 70 年代开始 ,有关个体亲社会行为的发展和培养开始受 ( 到广泛关注 Wispe , 1972 ; Barrett RadkeYarrow , 1977 ; RadkeYarrow et al. ,1983) ,近年来 ,随着健康心理学风潮的兴起 ,研究者越来越重视 青少年亲社会行为的研究 ,他们特别感兴趣的是 ,青少年是如何看待亲 社会行为的 ? 如何理解经常做出这些行为的青少年的心理特点 ? 亲社 会行为与个体健康发展的关系等。其中以青少年亲社会行为的概念表 征研究最为新颖。概念表征是指个体在认知层面如何建构对一类事物 共同特点的理解 ,是通过这一类事物的共有典型特征 ,还是通过最能代 表这一类事物的典型样例来组织和认识与这一类事物有关的其他事物 的。大量的研究发现 ,亲社会行为既受某些先天个人特质因素的影响 , 又是社会环境的产物 ,身处不同群体的个体对亲社会行为的认识不同 , 而不同的认识又可能带来不同的行为实施。研究者认为 ,在目前创建 和谐社会、培养未成年人思想道德的要求下 ,深刻了解青少年对亲社会 行为的理解和认识 ,能够更有效地研究其亲社会行为的发展规律 ,探讨 诸多因素对亲社会行为的影响 ,在此基础上才能建构合理的青少年亲 社会行为的