对高校体育课中学生频发伤害事故的成因分析-上海师范大学学报.pdfVIP

4 2 5 ( ) Vol ． 4 2 ，No ． 5 第 卷第 期 上海师范大学学报 自然科学版 2 0 1 3 1 0 Journal of Shanghai Normal University (Natural Sciences) Oct ． ，2 0 1 3 年 月 对高校体育课中学生频发伤害事故的成因分析 ——— 从高校体育教师培养视角 王改芳 ( ， 200234) 上海师范大学体育学院 上海 : ， 摘 要 围绕高校体育伤害事故的因素分析和近期 高校 重 大体育伤害事故案例解析 指 出我 ， 国高校体育教 师职业素养的不足 以及在职前培养和职后教 育方 面存在的 问题 继而从高校体 育教 师培养视 角探讨预防 高校体育课伤害事故 的策略: ( 1) 通过 自我提升加 强体育教 师职业 道德意识; ( 2) 通过专题讲座加 强运动保健相关知识的普及; ( 3) 通过模拟演练提高体育教 师 运动损伤处理和急救技 能; ( 4) 改革高校体育教 育专业课程设置; ( 5) 健全高校体育教 师教学 安全教 育评估机制． : ; ; 关键词 高校体育课 伤害事故 体育教 师培养 : : : 中图分类号 G 807 ． 4 文献标识码 A 文章编号 1000-5137 (2013)05-0522-05 ， 高校体育是大学生接受学校体育教育的最后阶段 对培养大学生科学健身理念和终身体育意识起 ． ， ． 、 关键作用 然而 高校体育教学现状不容乐观 由于体育教学 体育活动自身的特点以及部分体育教师责 任心不强或专业水平偏低、 ， 教法不当等因素导致体育教学事故时有发生 这已成为高校体育教育的不安 ． 、 ， 、 、 定因素 体育教师是体育教学 训练和竞赛的主要组织者和实施者 他们个人的教育方式 运动技能 思 、 ［1］． “ ” 想素质 安全意识等都直接关系到学生伤害事故发生的几率 全面实施 健康第一 的指导思想对体 ． 育教师的综合素质提出了更高的要求 本文作者结合高校体育伤害事故问题解析了体育教师职前培养 ， ， ． 和职后教育问题 进而提出改进策略 以期完善高校体育教师培养体制和公共体育的安全保障体系 1 高校体育伤害事故问题解析 ， ， 在高等教育快速发展的同时 学校体育意外伤害事故也随之出现高发甚至频发的趋势 教学中学生 、