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课时“有限”，收获“无限” 王艳春　2012 年12月31日 期盼多日的马老师今天如约而至，我真的很激动。看到马老师自信坚定的眼睛，我感受到了她的力量。当她开口说话，我即刻感觉到她的能量，我不由自主地搜寻她的每句话，每一个动作，每个表情…… 一、听了今晚的讲座，我从马老师这里学到了一些简便易行的实用性强的方法，高招儿： 1.任何事情不要分析，要找3个解决办法。 2.当面对孩子的缺点或不当而愤怒、焦虑时，用现场抽离法：把孩子当作自己的学生或者一个来访者。 3.人的潜意识不接收负性词语（不，没有）只接受实质性的内容。所以教育引导孩子时用积极正向的词语，注意沟通的语言和方式。 4．当律师不当法官：接纳孩子的情绪，站在孩子的角度想问题。 二、听了马老师今晚的讲座，我还收获了一些理念，专业性的知识： 1.家长是孩子最好的心理咨询师。 2.培养孩子，抓两条主线：人格培养，创造力的培养。 在人格培养方面我做家长的很失职，并且伤害到了孩子，我感到很自责，很内疚，所以我要更用心地学习。 7岁是性格发展的关键期，而我儿子那时是我最忽视的他的一段时间。 3.小学生占85%感统失调，这一点，我们作为一年级班主任，已经真切地看到了，很着急。我会尽力用家长会的形式让我的学生家长们认识到。 三、马老师让家长学员们说出自己的困惑，是运用“空杯”技术，让我们“安心”听课，这是从我们学员角度考虑，是对我们学员负责，也是在提升我们这几个在成长中的家庭教育指导师们！ 谢谢马老师！ 听课心得 赵金云 2012年12月31日 今天，我们集贤县三十多位渴望孩子健康、家庭幸福的女人，有幸把全国著名的资深的心理学家、家庭教育专家马艺洪老师请到了我们集贤县。在这里，接受她的家庭教育，在2010年我和几位同事就听过马老师的课，虽然仅仅两天的课，但我受到了很大的启迪。使我深受影响，就是那两天，让我反思了很多，也就是那两天，让我没有留下遗憾。所以在写本课心得之前，我要谢谢马老师，感谢马师指引了我的心灵之路。 今天，上课之前，马老师给了我们一份课前问卷，当我填写这份答卷时，我感觉，我的心和笔越来越沉重。A我要认为孩子应该做的，孩子就应该必须做到。B可是当问自己，这些我能做到吗？自己心里都是一个问号。C当回头看看这些你认为这些孩子应该做的事，对他的人生有用吗？实际上自己也不确定。最终应该问问自己吧，这些是为了你还是为了你的孩子？认真品味一下，就像马老师说的，这就是一种功利性的应试教育。我们是打着爱的口号来让孩子满足我们的心愿与虚荣心。所以，我认为当自己想要要求孩子应该怎么做的时候，我们应该换位思考一下，多站在孩子的角度去看问题，正如马老师所说“关注孩子成长比关注成绩更重要。”当我答第二页和第三页卷子时，我惭愧了，内疚了，我不是合格的妈妈。“和孩子沟通是有限的，对孩子的了解是有限的。然而，对孩子的要求是无限的。”马老师说了“家长是孩子最好的心理老师。”连最基本的都没有做到，怎么能走进心里呢？我认为，作为家长，我是不称职的，做我的孩子是可怜的，此时需要做的，就是改变自己——学习。 今天，马老师又领我们做了一次体验，此次体验。问我，如果，你今天真天离开，你担心的是什么?我试问自己，是担心父母吗？是担心老公吗？都不是，最担心的是孩子。因为父母还有其他兄妹照顾，老公可以再婚，但是唯独儿子，因为，我给予的那份爱是唯一的，是任何人代替不了的。因此，这个问题给我的提示是要学会爱自己，保护自己，珍惜自己。珍惜生命，这样才能去照顾你所担心的人。第二个问题，如果你还活着，你要做些什么？我此刻就是想，好好活着，好好学习，好好地孝顺父母，好好地照顾老公和孩子。不让自己和孩子活得那么累了。多给孩子一些空间和自由，让自己做一个内在美，外在美相结合的女人。让家里的老人和孩子、老公因为我的存在而过得幸福快乐。 和儿子聊天后心得 赵金云 2012年12月31日 听完课，回到家后，我第一时间就是答卷。因为我很期待儿子给我的打分了。我想知道我是否了解儿子，了解儿子多少。当我等待儿子给我判分那一刻，我感觉，我像一个孩子在期盼家长对他的评价一样。分数出来了，第二页打了90分，第三页打了88分。我对自己的分数看得不重要，重要的是想了解一下我这个妈妈做的怎么样?其实，这个分数并不高，它会鼓励我，我会做得更好，更多。就这个分数，首先，要感谢张姐，自从陪儿子走进她的课堂，让我痛苦过，让我流泪过，因为成长是痛苦的。此时，我在想大人成长都如此地痛苦，可想而知，孩子呢？一个让你摧残了十多年的小树，想要把他重新扶正，不是一朝一夕的，是需要时间的。从今年的3月17日到今天12月31日，已经9个月零14天了，这个数字，它带给我这个妈妈的收获是最多的。今天，这个答卷就证明了一切。其实，我要感谢7线车，自从儿子今年5月份转到一校后，我每天早晨几乎都与儿