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八 年级语文 编写者 郑小波 审核者 班级 姓名 学号 7、背影·随堂测试 第一课时 学习目标：①朗读课文，初步了解课文内容。②理解、积累文中词语。 当堂训练 1、根据注音写汉字，分别写两遍。 chóuchú jǔzhù chāishǐ suǒxiè tuítáng lángjí jiāoxiè shì gān yūfǔ bēnsāng 2、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A、离开水的鱼，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。 B、在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。 C、绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。 D、这位画家的画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。 3、下面词语书写完全正确的一项是（ ） A、狼籍 踌躇 栅栏 祸不单行 B、簌簌 惦记 赋闲 不能自己 C、交卸 晶莹 沟留 触目伤怀 D、奔丧 颓唐 诸多 情郁于中 4、依次填入下面句子中横线上的词语正确的一项是（ ） （1）巴勒斯坦人民 和平的愿望何时才能真正变为现实？ （2）我们要努力学习布局谋篇 ，增强文章的表现力。 （3） 真诚，它帮助我们创造金色的人生。 A、乞求 技巧 严守 B、乞求 技能 恪守 C、祈求 技巧 恪守 D、祈求 技能 严守 5、根据下面提供的语境，回答后面的问题。 小祥今年上八年级，星期天正在家里复习功课，这时，他爸爸的同事来了，并提出要在他家打麻将，小祥听到后想劝阻。如果你是小祥，该怎样向爸爸说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会怎样向同事说才能收到让同事放弃打麻将的打算？（说话要注意语气和对象，做到简明、连贯、得体） （1）小祥向爸爸说： （2）爸爸向同事说： 第二课时 学习目标：①理解巩固重点语句；②体会作者的思想感情。 二、提升练习 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这是我看见他的背影，我的泪很快地流了下来了。我赶紧拭干了眼泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 6、下列小标题中，最能概括选文内容的一项是（ ） A、父子情深 B、慈父背影 C、车上惜别 D、买橘送别 7、赏析画线句子，回答下列问题： （1）作者为什么要仔细地描写父亲的穿戴？ （2）找出句中的动词，并分析其作用。 8、“于