屏幕阅读对高职学生阅读习惯及价值观影响的研究——以无锡商业职业技术学院为例.docVIP

　　屏幕阅读对高职学生阅读习惯及价值观影响的研究——以无锡商业职业技术学院为例 继报刊、书籍、广播、电视四大传统媒体出现后，第五媒体新媒体出现，也就是X络信息技术和数字技术时代出现的数字媒体。新媒体典型阅读方式表现为屏幕阅读。在快速发展的X络时代，屏幕阅读的阅读方式和阅读内容对高职院校学生的阅读习惯以及价值观念产生很大的影响。 　　无锡商业职业技术学院属于是高等职业院校，位于经济比较发达、文化相对繁盛的长三角地区，对于文化的传播起着辐射带动作用。学院的高职学生具有青年人的热情和活力，能更积极地接受新型的屏幕阅读方式。高职学生接受的教育既属于高等教育又属于职业教育，在身份上和属性上有其自身的特点。我校在校学生较多，同时文理生兼有，这样对于研究高职院校学生在屏幕阅读时代下阅读现状具有一定的启迪价值与前瞻意义。 　　国际教育和价值观教育亚太地区X络、职业技术教育和培训国际中心共同编著的《学会做事在全球化中共同学习与工作的价值观》提出八个核心价值观：健康、人与自然和谐，真理与智慧，爱心与同情，创造，和平与公正，可持续发展，国家统一和全球团结，全球精神。为使我校培养的高职学生具有国际化视野，本课题研究以此为参照，编成问卷进行调查研究。课题组历时5 个月先后对学院内3000 多名学生进行了调查。而在屏幕阅读对高职学生影响的研究中，新媒体经典阅读习惯与屏幕阅读背景下的价值观现状，这两个方面是课题组研究人员认为最值得关注的。因此，本课题围绕高职学生经典阅读现状、屏幕阅读影响下高职学生经典阅读习惯现状及价值观影响、学校对策与建议三个方面展开了研究，研究成果对新形势下的高职人才培养方案具有一定的启发价值。 　　1 高职学生文学经典阅读的现状与分析 　　经典是人类的精神之源，作为接受高等职业教育的学生自然应该更好地通过阅读经典让思想走向成熟，气质提升，内在修为不断完善。然而在新媒体环境下，屏幕阅读方式的盛行使得高职学生的阅读呈现出功利化、娱乐化、浅阅读等特点。具体表现在： 　　1.1 阅读呈功利化发展态势 　　现实就业的压力，迫使高职学生不得不选择功利性的实用书籍，比如各种考级考证参考书等，这样造成其阅读的短视行为，淡化社会追求和人格追求，对于自身发展和综合素质的提高缺乏长远的目标和规划。在有限的阅读中即便是有文学书籍，也多是口袋书，经典书籍并不多见。 　　1.2 阅读目的生活娱乐化 　　随着X络、等电子传媒的广泛使用，高职学生阅读以屏幕阅读为主要阅读方式，以追求愉悦自已为目的，呈现出一种生活化的特点。阅读注重的是感觉、知觉等耳目的感官刺激，忽视深刻的理解和分析认识，注重街谈巷议的大众娱乐八卦，轻视对事件的冷静理性沉思。阅读目的变得单一、单调、娱乐化。 　　1.3 阅读方式变化为浅阅读 　　X络媒体和移动媒体凭借着前所未有的方便快捷，吸引着广大民众，高职学生也不能例外。学生把大量的课余时间花费到新媒介上，屏幕阅读占据了主要阅读空间。电子图书特别是X络文学充斥着X络，越来越多的高职学生阅读时具有浏览性和跳跃性，可以称之为浅阅读。尤其是的出现，使得获取资讯更便捷，但是造成阅读上碎片化，即使是经典的内容也容易断章取义，这样学生难以吸取到经典中的精华，完善自己的知识结构，难以达到阅读能够带给人类自身发展和关于未来的思考与规划目的。这样看来浅阅读的方式给高职学生的阅读带来了深刻影响。 　　2 屏幕阅读影响下高职学生阅读习惯现状调查与分析 　　阅读是高职学生认识世界、了解世界的一种重要方式，当前新媒体形式发展中屏幕阅读使得高职学生的阅读习惯正经历着一个历史性的转型过程，为人们提供了新的阅读体验方式，拓展新的阅读视野。这种转型我们只能适应而不能拒绝，也就是疏而不堵，对于此类课题的研究，得出以下几个特点。 　　2.1 从长阅读过渡到短阅读 　　传统阅读方式中阅读时间长、阅读信息量大等，处于屏幕阅读时代高职学生阅读的第一个特点是长阅读过渡到短阅读。在新媒体时代，高职学生喜欢快速读完阅读对象;习惯于阅读越来越短的信息;不能关注长度信息;如书籍、报纸等这样传统媒体被短平快的X络媒体取代。这样无论是传统的阅读习惯还是阅读内容、阅读途径都发生了很大的变化，高职学生处理信息的方式也在悄悄地变化。于是，高职学生的阅读习惯变化的特点之一就是在有限时间快速阅读简短内容。 　　短阅读有其优势的一面，短小精悍的信息带给高职学生空前的信息量，但另一面是，他们降低了从长文章中获得的理性思辨敏感度，从而缺少思考的深度。久而久之短阅读会让学生在选择的过程中转而爱好短小浅俗的文章，潜意识地忽略长篇的经典文献。思维方式很大程度上受阅读方式的影响，那么短阅读也就会在一定程度上影响着思考方式。近年来学生作文中经常出现的单句成段，也是一种短阅读趋势导致学生思维方式在悄悄发生变化的反映。随之也带来了屏幕阅