2015高三历史二轮复习课件：题型突破专题.ppt

解析:要求评述二战后世界和平稳定发展的有利因素,可从经济、政治、国际组织等方面叙述,但更重要的是评价,将所列举的因素与“稳定发展”联系起来,使其起到画龙点睛的效果。 答案:叙述要点:第三次科技革命的发展;国家干预经济模式(新模式)的确立;世界性经济组织的建立;联合国的成立。(答出其中三点即可) 评价:第三次科技革命大大推动了生产力的发展,提高了劳动效率;国家干预经济体制(新模式)的确立及社会主义运动的发展,使生产关系得到调整或变革,适应了生产力发展的要求;联合国的成立和世界性经济组织的建立,稳定了世界政治、经济秩序,推动了现代化的稳定发展。 【典型例题】 (2013年山东文综,28,节选)19世纪末20世纪初,中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料,回答问题: 材料二　下表为京师大学堂专业设置简表 科目 专业 备注 经学科 周易、论语、春秋、理学等 各科预科阶段均 须开设的课程: 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操 政法科 政治、法律 文学科 中外史学、地理、文学等 商科 银行及保险、关税等 格致科 算学、化学、物理等 农科 农学、林学等 工科 机器、造船、电气等 医科 医学、药学 ——据1904年《奏定大学堂章程》 (2)据材料二中表格,说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面,分析其对中国现代化的影响。 解题思路:本题考查晚清教育的演变及其影响。表中的“备注”主要体现了“中体”,而“专业”主要体现了“西用”。对“影响”的回答,试题限制了两个条件,第一从政治、经济两个角度分析,第二对中国现代化的影响,考生需要辩证地分析,既要看到对现代化的积极影响,又要看到对现代化的消极影响。 答案:(2)表现:经学大义等课程被列为预科基础课程,大学阶段设置经学科,体现了“中体”思想;设置工科、格致等科,学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学,体现了“西用”思想。 影响:经济上,从推动中国经济现代化发展角度作答,言之有理即可。 政治上,从“以经学维护清政府的统治,不利于政治民主化的发展”“培养了一大批具有新思想的知识分子,推动了中国政治民主化进程”任一角度作答,言之有理即可。 1.阅读下列材料,回答问题: 材料一　工业革命首先在英国发生的根本性因素是“光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度,这个制度保证社会有宽松、平和的环境,让人们追求个人的目标,最大程度地发挥创造能力。就如诺思所认为的“随后而来的17世纪的政治动荡产生了这样一个政治结构,它进一步巩固了自愿团体的所有权,使经济活动的增益为一个社会所有”。 材料二　根据1801年首次普查,该郡(英国的约克郡)只有15个城镇,人口有2万多人;而到1891年,已经有63个城镇。从1820年到1830年,利兹、曼彻斯特及伯明翰的人口增长率达40%,这是人口增长最快的10年。 ——A.勃里格斯《英国社会史》 题型专练 材料三　虽然人均收入有了明显的提高,可是富人的收益要明显的大于穷人。拿手织机工来说,他们在拿破仑战争的早期年代里(工业革命刚开始时)境况不错,可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧变化。 ——A.勃里格斯《英国社会史》 材料四　自工业革命开始以来,人们一直在以矿物燃料的形式(煤、石油、天然气)把各种形态的碳从地下开采出来,经过燃烧使之转化为热量、水(水蒸气)、二氧化碳、少量的二氧化硫、甲烷和其他气体,并释放出来……使全球空气中的二氧化碳的体积比节节上升:从前工业化时代的约280 ppm上升到目前的360 ppm(ppm:一百万体积的空气中所含污染物的体积数)。 ——约翰·格里宾《历史焦点》 (1)据材料一和所学知识,指出材料中的“合适的政治制度”是什么?它对英国的工业革命产生了什么影响? (2)综合材料二、三、四概括工业革命的影响。 解析:本题考查工业革命的相关知识。第(1)问,明确要求依据材料和所学知识判断制度是什么,“影响”可从制度创新对经济发展的影响方面思考。第(2)问,要求综合材料二、三、四概括工业革命的影响,材料二反映了19世纪英国的城市化进程加快和人口的增多;材料三反映了英国富人与穷人的收入差距拉大;材料四说明了工业革命带来了环境污染问题。 答案:(1)英国君主立宪制。影响:为英国工业革命的开展提供了政治保障。 (2)把劳动力从农村引向城市,促进了城市化进程;使贫富分化加剧;造成了环境污染。 2.法制是政治文明的重要标志,彰显着不同文化的精神内涵。阅读材料,回答问题: 材料一　“明主之道,必明于公私之分,明法制,去私恩”。“法不阿贵……刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。” ——《韩非子》 材料二　新中国宪法有关农村集体经济部分的规定: 国家指导和帮助个体农民增加生产,并且鼓励他们根据自愿的原则组织生产合作、供销合