2014粤教版七年级(上)2.1悦纳自己.ppt

《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬 崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了 ，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到 公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞 不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉 住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？ 做人要有自知之明，凡事不可不自量 力，正确认识和了解自己，能对自己的优势 和劣势了然于心，能认清和衡量自己能力所 到之处。 林肯由于他的相貌很丑陋，常常被政敌所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口就骂道：“你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。” 你知道林肯是怎样回答的吗？ 林肯微笑着说：“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。” 林肯后来的确成为一位伟大的人物，成为美国历史上最著名的总统之一。如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗？ 据解放日报报道：最近，一名花季少女因盲目减肥而丧生。这名15岁少女身高165厘米，因羡慕某偶像明星的苗条身段，对自己54公斤的体重，仍觉得“太胖”，为此很苦恼，于是实施减肥计划，陷入减肥误区，不久便得了神经性厌食症，进食困难，进而导致多脏器衰竭，造血功能出现障碍，最终因脑出血而告别人世。去世时形销骨立，体重仅30公斤。她为什么会陷入减肥误区？最后造成什么结果呢？ 这位少女因为没有正确认识自己、没有正确评价自己也就无法悦纳自己，导致心理的不健康，最后导致生理的不健康甚至残害生命。 1、客观地评价自己 2、欣赏自己的优点 3、重要的是我们更应该勇敢地接受自己的缺点、不足和缺陷 Show 出自己的闪光点（发扬优点） 我真的很不错！ 有人说，我们都是被上帝咬了一口的苹果，每个人都有缺点。有的人缺陷大一些，是因为上帝特别喜爱他的芬芳，咬得大口些罢了。 大胆Show 出自己的不足 悦纳自己并不是意味着放纵自己的缺点和不足，而是要求我们在发现自己的缺点和不足之后勇敢接受，不是盲目逃避；更是要求我们要予以改进和提高。 1、发扬优点 2、克服缺点 3、追求进步 作 业 1、如何悦纳自己？ 2、如何完善自己？ 学生以“完善自我”为题制定一个计划，在小组内交流。（在课本29页上将计划和同学的评价记录下来）在制定计划时要考虑以下几个问题 1.我对自己不满意的地方（不足）有哪些？ 2.这些方面与理想中的我有多大距离？ 3.我准备通过哪些具体的措施改变现状？ 4.有什么措施保证计划的执行？ * 传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神叫做宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语给人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。 什么东西早上用４条腿走路，中午用２条腿走路，晚上用３条腿走路？ 主题词：认识自我 悦纳自我 完善自我 第一课时 小游戏：老师问学生问题，每个问题全班一块回答“是”或“不是”，回答“是”的同学举起右手；回答“不是”的同学举起双臂呈X字型 。在做动作的同时，请同学们注意观察看看是否有人和自己的选择一模一样。 題目分別是：喜欢唱歌吗、喜欢打羽毛球吗、喜欢吃鱼吗、喜欢吃苦瓜吗、个性开朗吗、喜欢看电影吗、心情常常很好吗、喜欢小狗吗、喜欢看小说吗…… 问题：（1）刚刚有没有人发现有人从头到尾都和自己一样？（2）为什么会不一样呢？ 因为每个人的身体外貌、兴趣爱好都有很多种，所以组成每一个人都是特別的，对于这个世界来说，你就是独一无二的 你了解你自己吗？让我们放飞想象，用尽可能丰富的图形或文字，把心目中的我描绘出来。 探究园 : 我的自画像 例如：（1）我是一个留长发的女孩。 （2）我是一个热情开朗的人。 （3）我是一个在班里最受欢迎的人。 。。。。。。 根据刚才同学们对自己的描述、概括：我们应该从哪些方面来认识自己，了解自己？ 外在的特征：对自己外表和体质状况的观察和认识，包括外貌、风度、健康状况等方面。例如：我是个高个子，我是个短发女孩等； 生理自我的认识 内在