学习型社会背景下工作场所学习领域的崛起-ASEMLLLHub.PDF

学习型社会背景下工作场所学习领域的崛起 Workplace Learning in China: an Emerging Arena In a Lifelong Learning Perspective 华东师范大学 黄健 Jian HUANG, East China Normal University 1 East China Normal University 开发潜能 实现价值 工作场所学习领域缘起的背景 • 社会转型与剧变 •• 产业结构、职业结构、就业结构的变化 • 知识经济、全球化经济 • 技术变革，特别是信息技术的大量采用 • 工作弹性 • 人口与流动 2 East China Normal University 开发潜能 实现价值 工作场所：学习型社会最为重要的社会性学习空间 100 岁 工作场所 公共 社区 场所 虚拟社区“延伸” 学校以外教育 学校教育 0 岁 3 2012/1/13 East China Normal University 开发潜能 实现价值 工作场所学习领域的重要性：基于终身学习的视角 • 对象群体最为庞大 （占中国总人口70%，总量达到9.6亿的劳动人口） • 在各类教育中与经济组织及社会可持续发展最为密切相关 • 是现代人最为重要的实现自我人生价值的场所 工作场所是实现终身教育理念、建设学习型社会最为重要的 社会性学习场所，是提供终身教育与学习支持服务必不可少 的组成部分。 4 East China Normal University 开发潜能 实现价值 工作场所学习领域：教育功能之再认识 社会功能： 工作场所学习是提升国民素养、开发人力资源、造就经济竞争力的 最为重要、最为直接、最为有效的途径。 人的发展功能： 正是“工作场所”及其在工作中展开的各种生命实践包括学习活动， 才是现代人不断得以发展、实现自我人生价值、体验生命丰富意义 的最为重要的生活空间之一。 5 East China Normal University 开发潜能 实现价值 工作场所学习：内涵与特征 工作+工作场所+学习 • 何为工作？—— 从有酬劳动到无薪劳动 • 何为工作场所？——从工作的物理空间到一切与工作时空密切相关 的情境；蕴含着丰富的情境性学习资源（流程、技术、产品、同