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六年级上册第四章 ;教学策略学习目标及重、难点教材;（一）本章地位作用一元一次方程;（二）本章蕴涵的重要的数学思想;2、化归思想 为体现化归;等式性质2分配律等式性质1分配;一元一次方程 合并同类项与移项;课标要求基础要求教学要求内容要;本章学习目标 1.经历;4.能够找出实际问题中的已知数;教学重点教学难点1、会解比例。;学生特点：六年级学生好奇心强，;《数学课程标准》要求学生：“能;自主探索、合作交流 教学;合理利用和设计练习 根据;1、科学的把握练习的量和坡度。;解方程的过程中易错点的处理单独;教学策略 1、应;2、建立方程模型的关键是寻找实;§4.1 等式与方程 ．．．;教材特点1、重视数学思想方法的;为体现化归思想在解方程中的应用;2、关注基础知识和基本技能，适;深刻的印象．从学习心理学的角度;3、习题配备独具匠心。 ;预期效果???析： 面对;二、让收获激励前行 在数;三、让数学磨练意志 学;四、让思想引领未来 教学;无标题
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