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论文题目：浅析中学背越式跳高助跑与起跳技术教学 姓名： 梁 华 泉 学号： 08609011016 专业： 体 育 教 育 年级： 2008-1班 完成日期： 2012年05月12日 指导老师： 罗 华 福 1 摘要与关键词 论文框架 前言 2 3 8 6 7 5 4 研究对象与研究方法 研究结果与分析 教学手段 结论与建议 参考文献 致谢词 摘要关键词 摘要：背越式跳高是集技术、速度、力量与一体的运动项目，技术虽然先进但不容易掌握，在教学中也是较容易出现教学事故的项目之一。本文通过教学实践和阅读相关资料结合前人教学经验对背越式跳高助跑起跳技术教学进行深入的探讨，全面客观的分析背越式跳高助跑起跳技术在背越式跳高中的作用。使学生更好的掌握背越式跳高技术。提供教学理论依据 关键词：背越式 跳高 助跑起跳技术 教学 跳高运动是一项克服人体自身重量、征服垂直高度的田赛项目。相对中学生来说这项项目的技术动作比较复杂和难学，在教科书中只解析了动作难点和基本的技术步骤比较死板，由于背越式跳高技术的特殊性，光靠教科书指导是不够的再没有专门教师指导帮助的前提下，易发生教学事故。教科书中也没有引导学生在学习过程中如何克服心理恐惧，在使用背越式跳高技术时心理的自我调整。 大多数中小学生对于跳高这个项目的教学还是比较有兴趣的，因此跳高运动可以充分调动学生积极参与体育锻炼的热情，同时跳高还可以促进学生身体形态的健康成长。经常参加跳高运动不仅仅能增强人的腿部力量，发展灵巧和协调性，还能培养勇敢、坚定、沉重、果断的意志品质，是一项很好的体育锻炼项目。 1.研究对象与研究方法 1.1研究对象 本研以背越式跳高助跑起跳技术教学为背景，有针对性的选择海南省第二中学 高中部10级（6）班，随机抽取5名男生做为研究对象。 1.2研究方法 1.2.1查阅相关文献资料 检索与查阅了大量有关背越式跳高助跑起跳技术教学的文献书籍，以便 掌握背越式跳高技术教学动向。 1.2.2实验法 本文根据研究的目的和主要内容，拟出个案研究、等科学方式，对背越式跳高技术教学制定有计划的、周密的和系统的安排，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为本文提供基础可靠的依据。  1.2.3综合分析法 对统计结果进行分析提出建议。 研究结果与分析 1 号 57 15 3.4 8.8 147.9 2 号 58 15 3.3 9.0 159.9 3 号 59 15 3.6 8.3 136.5 4 号 56 15 3.5 8.5 137.1 5 号 58 15 3.6 8.3 134.2 受测者 体重(KG) 直线助跑距离(M) 直线助跑时间(S) 直线助跑速度 直线助跑获得的力 2.1结 果 起跳技术的重要不言而喻，在训练教学中，都将起跳技术反复的练习，但是没有助跑的起跳是提升过杆质量是不高的，要快速的助跑，爆发式的起跳合二为一，在创造最大的离心加速度的状态下起跳才是一次成功的起跳。 表1受测者直线助跑获得的力（N）测试数据 （注：1千克=9.8N） 上表2-1是五名被测试者在直线助跑阶段所获得的力，在得测量他们体重后以15米直线助跑为基准，测定五名受测者的直线助跑时间，在最后运用公式 算出速度，以牛顿第一定