关于完善思想道德修养与法律基础课教学专题设置的探讨——基于.PDF

2015 年 3 月 湖北成人教育学院学报 Mar, 2015 第 21 卷 第 2 期 Journal of HuBei Adult Education Institute Vol.21 No.2 关于完善 “思想道德修养与法律基础”课教学专 题设置的探讨 ——基于2013 年版 《基础》课教材的思考 1 2 1 李 芳 ，李金萍 ，余四川 (1.华中师范大学 马克思主义学院，武汉 430000；2.中南财经政法大学武汉学院，武汉 430000) [摘 要]教学专题的设置要本着根据性、同质性、稳定性和前瞻性要求，注意处理好思修部分与法基部分的关系、表面 热闹与课堂实效的关系、知识性学习与提高素质的关系、普遍性与特殊性的关系。 [关键词]完善；思想道德修养与法律基础；教学专题 G423 A [中图分类号] [文献标识码] [文章编号]1673—3878(2015)02—00—0 DOI:10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2015.02.012 《思想道德修养与法律基础》（2013年修订版）（以下 材将前五版教材中的第五章和第六章合二为一，冠名为 简称“13年版”）使用以来，如何科学地根据新版教材完善 “遵守行为规范，锤炼高尚品格”，并放到全书的最后作为 教学专题，切实有效地实施专题教学，一直是一线教师极 第七章。这种处理，不仅减少了章的数量，而且克服了原 为关注的问题。本文仅就教学专题的设置情况，进行探讨。 来教材中把原本相对统一的“人类生活的三大领域”机械 一、2013年版“基础”课教材的新变化 地分为两章而在根据上显得不够充分的缺憾。 《思想道德修养与法律基础》2006年版教材，是思想政 （二）独立法律两章，内容变化更大 治理论课“05方案”实施后，推出的一本教材，也是高校思 13年版教材和前五版教材，分别都有二章专门涉及法 想政治理论课四门课程中，第一本“马克思主义理论研究 律的部分。前五版的第七章，主要介绍我国社会主义法律 和建设工程重点教材”。此教材出版后，为了充分体现中 的内涵、体系、运行、法治观念、法律思维方式和法律权威 国特色社会主义理论成果和实践经验，教材编写组分别于 等内容，偏重于法理的学习；第八章比较概要式地介绍了 2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月对教材进 我国宪法的基本制度、实体法律制度和程序法律制度，内 行了修订。13年版“基础”课教材较之于前五版修订来说， 容可谓全、广、多，其目的主要是通过了解宪法和其他具体 有三大最明显变化： 部门法的法律制度，增强学生的法律意识。13年版关于法 （一）章的数量减少，由八章减到七章 律的独立两章（即第五章和第六章），不仅是在章的标题上 前五版教材由一个绪论、八章和一个结束语所构成。 不同，关键是在章节的内容上作了重大调整和修改。第五 八章的章名和顺序是：第一章：追求远大理想，坚定崇高信 章“领会法律精神，理解法律体系”，下设四节，依次为：法 念；第二章：继承爱国传统，弘扬民族精神；第三章：领悟人 律的概念及其历史发展；社会主义法律精神；我国宪法确 生真谛，创造人生价值；第四章：加强道德修养，锤炼道德 立的基本原则和制度；中国特色社会主义法律体系。较之 品质；第五章：遵守社会公德，维护公共秩序；第六章：培育 于前五版的第七章，有的是在内容上有增减；有的是将原 职业精神，树立家庭美德；第七章：增强法律意识，弘扬法