古诗词三首.ppt2014.pptVIP

了解作者： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，与父苏洵、弟弟苏辙同列为唐宋八大家，属豪放诗派。 解题： 浣溪沙，词牌名。 体裁：词 朗读指导： 上阕：沉醉其中的情绪。 下阕：情绪饱满，充满激情。 * 古诗词三首 古诗词三首 学习目标 1、体会诗歌表达的思想感情。 2、学会赏析名句。 3、背诵。 了解作者： 王湾，唐代诗人，洛阳人。 释题： “次”，旅途中停留。 题目的意思：旅途中在北固山下停留。 朗读指导：1、把握这首诗的朗读节奏，找出这首诗的韵脚和所压的韵； 首联：叙述 颔联：和悦 颈联：哲理性思索 尾联：淡淡的愁绪。 　　 2、整体感知诗歌的内容。 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。 次北固山下 　　　王湾 理解诗歌大意 首联：弯曲的小路伸展到青山外，小船在山前绿波上行驶。 颔联：潮水上涨，两岸江岸无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。 颈联：海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。 尾联：我的家信该怎样寄回，北飞的鸿雁啊，给我带到洛阳。 悟主旨 表达了作者的思乡之情. 名句赏析 海日生残夜，江春入旧年： 海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机。残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含新事物蕴含在旧事物内的生活哲理。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”： 用对偶修辞形容潮水上涨，两岸江水无比 宽阔，顺风前进的帆高高悬挂。以小景与大景 相互映衬，画面精彩。 赤壁 （803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 折戟/沉沙/铁未销，平缓 叙述 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便，无限感慨 铜雀/春深/锁二乔。 咏史诗是中国古代诗歌的一个重要类型。许多咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包孕了作者的认识和感情，即所谓名为咏史，实为咏怀。在这首诗中，赤壁之战已不是作者关注的重点，历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感，只是表现得形象含蓄而已。 理解诗歌大意 断戟沉埋在泥沙中还未烂掉，我见起来磨洗认清它出自前朝，倘若不是东风给于周郎方便，春色幽深的铜雀台早就锁着二乔。 诗歌主旨 此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，强调了机遇对人的重要性。曲折的表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 名句赏析 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 ： 运用议论，以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁。强调了机遇对人的重要性。曲折的表达了自己生不逢时、怀才不遇的情怀. “东风”喻指机遇，强调机遇对人的重要性。 浣溪沙 苏轼 理解本词内容： 上阕：山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入 潺潺流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒 着一条黄澄澄沙石小路，遇雨没有一点烂 泥。暮色苍茫，细雨霏霏，这里传来杜鹃 鸟一声声凄厉的哀鸣。 下阕：谁说人老了，不可能重又青春年少 ？门前兰溪流淌的河水还能从东向西倒流 呢？因此，根本就用不着为自己的白发苍 颜而叹气、伤感，说什么岁月无情，时光 不再，仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了。 上阕：写眼前之景，暮春三 月兰溪的雨后景色。 下阕：即景生发议论，作者 虽身处困境，仍力求振作精神。 主旨 表现了作者热爱生活、旷达乐观的性格。 名句赏析 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 慨叹时光的流逝，人事的变迁，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹，体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。 *