人物课件PPT.ppt

记叙文 叙事记叙文 写人记叙文 要求：写人要表现出人物鲜明、独特的个性。（思想性格特征、心理活动与感受） 个性 外在 内在 外貌 神态 动作 语言 心理 品质 气质 修养 内在决定外在，根据内在写外在，写外在要为写内在服务。 全面细致的观察，丰富的生活积累，是写好人物的前提基础。要写出人物的个性，就必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物的外在面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。 全面 观察 听 看 感 想 语言 语气 外貌 神情 动作 心理 感受 联想 还要恰当运用描写人物的方法 方法 正面描写 （直接描写） 侧面描写 （侧面烘托） 肖像、外貌、语言、动作、神态、心理描写。 动作描写；正反衬托；环境烘托。 全面 观察 听 看 感 想 语言 语气 外貌 神情 动作 心理 感受 联想 肖像外貌描写要选取亮点，不必面面俱到。以评论性语言，突出人物鲜明个性。 范例一： 他的面孔黄里带白，瘦的叫人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发莫约一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直立着。胡须很大眼，好像浓墨写的隶书“一”字。 范例二： 撑船近六十岁老头子……老头子只穿条蓝色破旧短裤站船尾巴上手里拿着根竹篙老头子浑身没有肉干瘦得像老了鱼鹰晒得干黑脸短短花白胡子却特别精神对深陷眼睛却特别明亮少见样尖利明亮眼睛除非白洋淀上 。 语言描写要紧紧围绕人物心理活动写，围绕个性写，紧贴人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。在描写的同时，也可以结合人物的动作、神态、心理进行综合描写，以收到细致生动的效果。 例一： 老头子对芦苇地的负责人说，“你什么也靠我，我什么也靠水上的能耐，一切保险！”“不怕，他打不着我们!”“不怕，小火轮上的勘测灯也照不见我们的。”（《芦花荡》） 动作描写要紧紧围绕着人物的心理动态，围绕个性写，要重视细微的举止，体现人物的个性特征与心理。在描写人物动作的同时，也可以穿插人物的神态、心理的描写，以受到生动细致的效果。 要把人物写活，离不开心理描写。心理描写有直接的心理描写，也有通过环境烘托、神态表现、动作体现语言表白等进行间接描写。人物心理应做到细微真实。 要写好心理描写，首先应设身处地，亲身感受人物在特定时间、地点、事件、场合中的心理活动。 一个人的个性往往不单单指一个方面，而是多个方面的。在不同的环境与不同的事物中，人物往往会体现出个性特征外还会表现出其他特征。写人时要多方面多角度去表现人物鲜明的个性特征。那么，怎样写才能做到有条不紊呢？ 常见的写人文章顺序 1.事件发展法：以事件发展为顺序，适于全文只有一个中心事件的写人文章。 2.分点陈述法：以人物个性特征为顺序，选择典型事例，分点陈述。（先主要后次要或先次要后主要。适于以多个事件来表现人物的文章。） 因个性选材 ——适用于分点陈述法 因材料表现个性 ——适用于事件发展法 主要个性材料详写 次要个性材料略写 适于分点陈述法 材料主要部分详写 材料次要部分略写 适于事件发展法 作业安排 练笔：令我_____的一个人 一改写人篇 思考：想象