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川教版七年级下册历史复习资料15-4 15-5 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治” 一、隋朝的建立与“开皇之治” 1．隋的建立与统一 （1）建立：时间—581年，建立者—杨坚，都城—长安，年号—开皇。 （2）统一：时间—589年灭陈，意义—结束分裂局面，南北重归统一。 2．开皇之治 （1）措施：改革政权机构，重视选拔人才（废除九品中正制，分科举人），大力发展农业，减轻赋税徭役，倡导节俭。 （2）影响：形成了国家富庶，社会繁荣的局面，史称“开皇之治”。 二、贞观之治 1．隋的灭亡与唐的建立：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。帝（唐高祖），建立唐朝。 2．贞观之治：开创者—唐太宗李世民（年号贞观） （1）措施：①选用良吏，提高行政效能：他任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等在三省六部中担任要职②轻徭薄役，减轻农民负担；③简法轻刑，修订法律，制定了《贞观律》；④重视教育，大力培养人才；⑤实行恩威并施的政策，改善民族关系，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。 （2）结果：由于唐太宗推行开明务实的政策，贞观年间出现经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”。 （3）影响：“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础，辉煌的政绩使唐太宗成为我国历史上最著名的皇帝之一。 第2课 走向全盛的唐朝 一、女皇武则天 1．称帝：690年，改国号为周。 2．措施：（1 （2）亲自组织编写农书，颁行全国，指导农业生产。 （3）鼓励兴修水利、栽桑养蚕。 （4）允许关中等地的无业人口迁到地广人稀的地方去。 （5）减免赋税和徭役。 （6）把土地开垦、粮食生产情况作为考查地方官员的重要依据。 3．影响：社会经济文化继续朝前发展。 二、开元盛世：开创者—唐玄宗李隆基 1．措施：（1 （2）发展生产，鼓励开荒，兴修水利，整理财政，清理土地和户口。 （3）废除武则天时期的酷刑苛法。 （4）倡导节俭。 2．结果：唐朝经济文化又有新的发展，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。 第3课 科举制度的创立和发展 一、科举制度的创立和发展： （1）创立：隋炀帝开设进士科，科举制度正式创立。 （2）发展：唐朝时科举成为选拔官员的最重要方式。 隋文帝：开始用分科考试的方法选拨官员；隋炀帝：正式设进士科，科举制度正式诞生； 唐太宗：扩充国学规模，重视人才培养选拨；武则天：开始殿试和武举；唐玄宗：把诗赋变为进士科主要考试内容。 二、科举制的内容： 1 1 2．类别：制举是皇帝为选拔“非常之人”而设的特科。 3．程序：州府初试—尚书省省试—吏部考查，量才任用。 三、科举制的影响：科举制度是一种新的选官制度。它的出现表明我国古代的选官制度已从推荐考察为主转变为考试为主。通过较为公正公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。这一制度，前后沿用了1300年，对我国历史有深远影响。 第4课 唐朝的民族关系 一、唐与吐蕃的关系 1 2．建立政权：7 3．唐与吐蕃的关系：（1 （2）会盟：823年，唐蕃正式结盟，建立会盟碑。 二、唐与南诏的关系 1 2．建立政权：8的南诏政权。 3 三、唐与回纥的关系 1 2．唐与回纥的关系：（1）出兵相助：唐太宗时帮助其灭亡东突厥，安史之乱时帮助唐军收复长安、洛阳；（2）册封：唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗。 第5课 唐朝的对外文化交流 一、中日关系 1．遣唐使：（1）目的：为密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化。 （2）代表：空海、阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备。 2提高。 二、中印关系 1． 2 第6课 辽、宋、夏、金的并立 2 二、各政权间的关系 1．辽与北宋的战与和： （1）战：澶州之战，1004年 （2）和：澶渊之盟，1005年，双方边境稳定，经济文化交往频繁。 2平关系。 3．南宋与金的对峙： （1）岳飞抗金 （2）宋金和议：1141年，双方战事基本停息，北方经济逐渐恢复，南方经济得到发展。 第7课 南方经济的发展 一、南方经济发展的表现： 1.农业：A.B.大幅度增长，苏州、湖州；C.原产北方的小麦、粟、豆在南方扩大种植；D.棉花种植面积扩大，成为南方重要的经济作物。 2.手工业：A. 3.是最大的商业都市。 二、经济重心南移的原因和表现： 1.原因：A.C.方自然条件优越，适宜农作物生长。 2.表现：A.农业：主产于南方的水稻已是全国最重要的粮食作物，苏、湖成为天下粮仓；B.手工业：南方的棉纺织业、丝织业、制瓷业、造纸业、造船业在全国手工业中占有重要地位；C.商业：南方商业发展水平，总体上超过了北方；D.财政：南方赋税收入增加，所占比重超过北方，成为国家财政的主要支柱。 第8课 宋代的社会生活 1.台演出。南宋临安的娱乐场所叫“瓦舍”。市 2. 3. 4. 5. 3 第9课 成吉思汗和忽必烈 一、成