人音课标版小学音乐一年级上册全册教案_0.docVIP

人音课标版小学音乐一年级上册全册教案 好朋友 学习目标： 通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱重要性，团结学生，拉近师生之间情感。 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。 学习重点难点： 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。 课前准备： 学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。 学习器材：钢琴、录音机、投影等。 学习课件：人音版教参配套课件。 学习设计： 1 教学反思： 在本课学习中我设计了游戏《拉勾勾、找朋友》紧密结合了本课学习内容，将音乐学习巧妙地溶合进游戏中，让学生在游戏中学习感觉理解音乐，激发学生团结友爱的情感，调动了学生装学习的积极、主动性，课堂效果很好！通过创设情境和让学生画头饰等学习手段将学生融入音乐内容之中，从而更好地理解感受乐曲所表现的内容，通过本课学习，今后更应重视对学生能力的培养，如表现音乐、即兴创造等能力。让学生在理解音乐的基础上对音乐 2 有自己的感受和评判，不限制学生对音乐的想象，充分保护学生的想象空间，使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。 快乐的一天 学习目标 知识目标 ：通过观察图形联想声音并能够用身体动作表现一拍和半拍。 能力目标：1、激发学生的好奇心和探究愿望从而掌握简单的节奏。 2、培养音乐听觉记忆，以听唱法学唱新的旋律。 思想目标：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度，陶冶高尚的情操。 学习重点和难点 1.明确一拍与半拍的时值以及相互关系，并且能准确的击拍同时读出节奏。 2.体验不同情绪的音乐，自然的用歌声与体态作出相应的反应。 课前准备 1.学习器材：钢琴、录音机。 2.学习课件：多媒体图片（A.游戏 B.仪仗队 C.五星红旗 D.静静睡） 自创音乐素材（A.快乐的歌 B.雄壮的歌 C.优美的歌 D.轻柔的歌） 3.自制教具：大型模具“小房子”、 可折叠的“大门” 节奏卡片。 学习设计 3 4 5 学习过程 1.形象的学习方式，引导学生展开丰富的联想，通过观察图形的特点联想到某种相对应的音响，然后归纳出音的长短，并且能用走和跑的动作表现出四分音符与八分音符。 2.创设生动有趣的音乐情景，利用学生对新事物的好奇心，以游戏的形式展开讨论与探究的活动，并通过主体参与实践（学生扮成小音符），进一步掌握简单的节奏。 3.从听觉入手，在新颖趣味的音乐乐活动中，引发学生集中注意力，模唱简单的旋律，从而培养学生的听觉记忆。 4.通过创设多种对比变化的情境，引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中，表达出自然的歌声与体态动作，丰富学生的情感体验。 5.通过对音乐作品情绪的感受与理解，进一步展开评价和讨论的活动，总结出音乐可以带给我们多种不同的情感。 教学反思 在学生自主活动时要大胆放心的让他们自己去实践，相信他们的能力，即使他们的活动不再我的意料之中，也不要一个劲儿的去提醒和暗示他们，这样做不但可以了解学生的真实学习情况，更有助于养成他们用自己的心灵去与音乐交朋友。 学习案例 学习目标： 6 1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。 2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。 学习重点和难点： 1、背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。 2、背唱歌曲，编创歌词。 课前准备： 1、 学生课前准备：书本、家长帮助学生了解、查阅资料（民族常识方面的简单知识） 2、 学习器材：教案、板书、钢琴、奖品、民族服饰（维吾尔族、蒙古族、藏族等） 3、 学习课件： 多媒体平台、多媒体课件（民族舞蹈、服饰的，歌曲《爱我中华》） 学习设计： 7 8 学习过程： 一、听《美丽的花儿齐开放》音乐进教室，师生问好。通过听音乐进教室、师生文好这一环节的设计突出音乐课的特点，也为了创设一个宽松、愉悦的课堂气氛。 二、感受音乐节拍的不同，导入新课。这一环节的设计一方面复习上节课聆听的乐曲《颂祖国》，另一方面是为了让学生初步感受二拍子和三拍子的不同，也为引出本课要学习的新歌曲作铺垫。 三、学习新歌。这一环节的设计主要是通过学唱歌曲让学生建立节拍意识，指导学生用自然亲切的声音背唱歌曲，表达对祖国的热爱之情。 四、拓展歌曲。这一环节的设计主要是为了开阔学生视野，拓展学生知识面。 五、创作表现歌曲。这一环节的设计主要是为了给学生以创作的空间，表现的机会，充分调动学生的学词音乐的积极性和兴趣。 六、总结。这一环节的设计不但总结了本节课学习的内容，还联系