20_豆花庄的小家伙们.pptVIP

从题目中，你能猜出些什么？ 还有什么疑惑？ 初读课文，要求： 1、自由读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。 2、与同桌一起朗读课文一遍，注意纠正字音错误。 指名读文，正音。 读一读： 绿树成荫 地下室 青纱帐 晒太阳 傍晚 牧笛 蜜蜂 涂脂抹粉 凫水 打蔫 小水虿 真挚 小绿褂 默读课文，边读边想：豆花庄里的小家伙们都是谁？他们在豆花庄里过着怎样快乐的生活？ 整体感知课文： ①通过初学，试想课文可分为几个部分？ ②师生共议，并小结。 1—7节：豆花庄是个童话般的世界。 8—18节：小动物们唱着动人的歌声。 ①豆叶卷成……（第三节） ②地下深浅……（第四节） 　③小河边的草丛中……（第五节） ④青纱帐是虫虫们……（第七节） ⑤虫虫们在这里居住……（第六节） 学生汇报自学所获，提出自己不清楚的问题。 小组合作，交流感受：由豆花庄优美的环境和虫虫们快乐的生活，你想到些什么？ 由物及人，体会人与自然和谐共处的重要性。 指导朗读，深化理解。 请大家默读课文的8——18自然段:　　　　　 你还能从哪些语句中感受到小家伙们生活的快乐？边读边勾出句子，还可以写出自己的感受。　　　　　 读完后与同学交流交流。 先试着读给同桌听听，说说你从哪些词句中感受到了他的快乐呢？把你的感受和同学交流交流。　　　　 谁能带着自己的感受读这句话。 　 早晨，他们的歌声，像------------　　　　　　　午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还在唱。那歌声，像---------，流到了------，也流进了-------。　傍晚，他们的歌声，带着-------，飘着-------，伴送------------……　　　　　　　他们唱啊，唱啊，唱自己的真正的生活，没有忧虑，充满了快乐和希望。 这是一组-------句，突出表现了优美的歌声回荡在------- ，余音缭绕，令人---------- 。 请你们自由地读15、16自然段，看看你还能读懂什么？ 　 是啊，他们的歌声不仅感染了其他的小家伙们，连身边的花草都觉得快乐呢！这样的生活多么和谐幸福呀！ 我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好象还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往。 能联系上下文把你的感受和同学们说一说吗？ 正如同学们说的那样，绿色的歌是充满生命力的歌，是大自然的歌。　　　　　　　 你能猜猜他们有怎样金色的梦？ 本文告诉我们什么？使我们想到些什么？ 大自然为我们提供了和谐的生存环境，我们怎能不珍惜它呢？这也是我们人类金色的梦。 大自然为我们提供了和谐的生存环境，我们怎能不珍惜它呢？这也是我们人类金色的梦。 20、豆花庄的小家伙们 多么美丽的村庄啊，真是一个童 话般的世界。 从课文哪些地方可以看出豆花庄是一个童话般的世界？ 他们穿着小绿褂，蹲在豆叶上， 不停地唱着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！” 豆花盛开的季节,是蝈蝈儿最高兴的时光。 早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样， 圆润、晶亮。 傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛…… 午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。 早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样， 圆润、晶亮。 午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还 在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆 棵旁，也流进了我的心田里。 傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘 着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛…… 正如同学们说的那样，绿色的歌是充满生命力的歌，是大自然的歌。 你能猜猜他们有怎样金色的梦？