美国专业图书馆协会能力标准的修订与启示.pdfVIP

第６０卷 第２４期　２０１６年１２月 美国专业图书馆协会能力标准的修订与启示 ■ 刘泳洁　卢明芳 吉首大学图书馆　吉首４１６０００ 摘要：［目的／意义］通过解析美国专业图书馆协会（ＳＬＡ）能力标准的修订，为国内制定相关图书馆员能力 标准提供适当参考。［方法／过程］利用比较分析法和内容分析法，剖析先后４个版本的ＳＬＡ能力标准，并对其 适用对象、结构要素、条款内容的修订进行探讨。［结果／结论］经过３次修订，ＳＬＡ能力名称、结构要素、条款内 容都发生了变化；ＳＬＡ能力标准适用对象越来越广泛，逐步扩展到所有的信息专业人员；ＳＬＡ能力标准越来越 突出信息专业人员在管理信息与知识资源、进行信息与知识检索和分析、组织信息与知识资产、开发信息与知 识系统和技术、开展信息与知识服务、信息伦理建设等方面的核心能力；ＳＬＡ能力要素越来越详细，覆盖的核心 业务越来越全面。所有这些都可以为国内图书馆职业能力建设提供参考。 关键词：职业能力　专业图书馆协会　能力标准　修订　美国 分类号：Ｇ２５９．７１２ 　　ＤＯＩ：１０．１３２６６／ｊ．ｉｓｓｎ．０２５２－３１１６．２０１６．２４．００４ 　　美国图书馆界先后颁布实施了２０余种图书馆职 为ＳＬＡ能力标准建设的一个重要里程碑，随后于１９９７ ［１］ ［２－４］ ［５］ 业能力标准 。现有某些文献 对其中某个标准或 年年初在ＳＬＡ网站上首次公布了该标准 。 某些标准做了简要介绍，但鲜有文献分析这些标准的 　　随着职业环境的不断变化与职业需求的日益扩 变革。美国专业图书馆协会（ＳｐｅｃｉａｌＬｉｂｒａｒｉｅｓＡｓｓｏｃｉａ 大，原始能力标准很难反映现实发展状况。于是，ＳＬＡ ｔｉｏｎ，ＳＬＡ）自１９９７年颁布《２１世纪专业图书馆员能力》 着手对原始的能力标准进行修订，并于２００３年６月颁 以来，已经历了２００３、２０１４、２０１６年的３次修订。ＳＬＡ 布了第１次修订的能力标准———《２１世纪信息专业人 能力标准到底做了哪些修订，对我国有何启示，至今未 员能力》（ＣｏｍｐｅｔｅｎｃｉｅｓｆｏｒＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓｏｆ 对此问题进行过探讨。在图书馆职业能力成为国内图 ｔｈｅ２１ｓｔＣｅｎｔｕｒｙ）。该标准一直沿用至２０１４年，同年４ 书馆界研究焦点之一的情形下，深入分析ＳＬＡ能力标 月ＳＬＡ公布了第２次修订后的《２１世纪信息专业人员 准的修订可以为我国制定相关图书馆职业能力标准提 能力（ ２０１４）》。２０１６年４月１３日，ＳＬＡ董事会批准了 供适当参考与借鉴。 第３次修订后的能力标准，且更名为《信息专业人员能 力》（ＣｏｍｐｅｔｅｎｃｉｅｓｆｏｒＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓ），同时在 １　ＳＬＡ能力标准的修订历程与缘由 ＳＬＡ网站上公布出来。整个变革历程如表１所示： 　　ＳＬＡ长期以来关注职业准入的知识要求。早在 表１　ＳＬＡ能力标准变化历程 １９９１年，ＳＬＡ开始探索定义和提炼职业能力。在 １９９４ 颁布日期 修订版本 能力名称的变更 －１９９５年迪迪 ·潘凯克（Ｄ．Ｐａｎｃａｋｅ）担任 ＳＬＡ主席 １９９７年１月 第１版 ２１世纪专业图书馆员能力 时，成立了专业图书馆员专业委员会（ＳｐｅｃｉａｌＣｏｍｍｉｔ ２００３年６月 第２版 ２１世纪信息专业人员能力 ｔｅｅｏｎＳｐｅｃｉａｌＬｉｂｒａｒｉａｎｓ）来研究职业能力，并于 １９９６ ２０１４年４月 第３版 ２１世纪信息专业人员能力（２０１４） ２０１６年４月 第４版 信息专业人员能力 年５月向ＳＬＡ董事会递交了《２１世纪