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風險管理 問題經常比想像的難 及早進行，分輕重緩急 電腦出狀況 經常儲存進度與備份 印表機出狀況 六十分版本、八十分版本、最終版本 電腦程式應用例：計算化學 綱要 台大通識教育 不同領域與電腦程式設計 電腦硬體架構簡易模型 程式語言沿革概述 本課程目標與教育理念 教學方式 期末專題程式開發方法建議 * 計算機架構 CPU Memory Peripheral Devices 電腦目前的限制 沒有自由意志 倚賴程式設計師設計程式, 指揮電腦CPU逐步執行指令 程式必須明確, 符合適當邏輯 演算法 * 應用程式設計 應用程式設計 = 專業知識 + 程式設計能力 綱要 台大通識教育 不同領域與電腦程式設計 電腦硬體架構簡易模型 程式語言沿革概述 本課程目標與教育理念 教學方式 期末專題程式開發方式建議 * 程式語言的演進 *J. G. Brookshear, Computer Science – An Overview, 8th edition, Addison-Wesley, 2005 * 程式設計典範的演進 *J. G. Brookshear, Computer Science – An Overview, 8th edition, Addison-Wesley, 2005 物件導向 以物件為處理單位 易於模擬實際與抽象事物 易於撰寫視窗程式 易於重複使用程式碼 * 基礎程式設計 多數現代程式語言都有的基本內容 變數, 運算式與算符 流程控制 陣列 函式 物件* 視窗* 軟體工程概念：基本程式設計方法論(methodology) * 傳統高階程式語言架構 C++ .obj. Win32 (Windows Operating System) 原始碼 (Source Code) 編譯 (Compile) 連結(Link) 二進碼( binary code ) .exe 二進碼( binary code ) 執行(Load, Run) * .NET 架構 VB .NET C# C++ CIL (.exe, .dll, etc.) CLR (Common Language Runtime) Win32 (Windows Operating System) 原始碼 (Source Code) 建置 (Build) 偵錯, 執行 共同中介語言 (Common Intermediate Language) 碼集(Package) * .NET 架構優缺點 優點 跨語言, 跨平台 自動處理停用記憶區回收(garbage collection) 共通資料型別 缺點 增一層級, 執行效率多少受影響 C#程式語言特點 物件導向 .NET結構跨平台 記憶區用完自動回收 較Visual Basic先進 較C++易學易用 執行效率較Java為高 * 綱要 台大通識教育 不同領域與電腦程式設計 電腦硬體架構簡易模型 程式語言沿革概述 本課程目標與教育理念 教學方式 期末專題程式開發方法建議 * 課程目標 訓練學生能夠利用C#語言寫作計算機程式，並從中培養解決問題之規畫、邏輯與偵錯能力，及呈現過程與結果之表達能力  * 教育理念 (1) 及至高等學堂，第一次上講堂，日本教習池永先生演說過：「操學問，全靠自己，不能靠教師。教育二字，在英為「Education」，照字意是「引出」之意。世間一切學問，俱是我腦中所固有，教師不過「引之使出」而已。並不是拿一種學問來，按入學生腦筋內。???」 李宗吾，厚黑學，第二部 厚黑叢話 * 教育理念 (2) “B. F. Skinner once wrote that education is what remains after you’ve forgotten everything you learned,” Saldivar told his audience. “I think he was suggesting that you forget the things but learn the process. And that’s the quality of understanding I want students to learn, along with the ability to express themselves eloquently and rationally, with conviction and persuasive power.” D. Manuel, Education: ‘What remains after you’ve forgotten everything you learned’,Stanford Report, vol. XXXI