護理與健康的關系.pptVIP

第四章 护理学的基本概念 教学基本要求 1、掌握人、环境、健康和护理四个概念的关系。 2、理解：熟悉护理的概、内涵， 掌握人、环境、健康和护理四个概念的关系。 教学重、难点 重点： 人、健康、环境、护理在整体护理中的应用以及他们的概念。 难点： 四个基本概念如何处理整体护理中的工作的问题。 护理学： 是一门生命科学中 综合自然、社会及人文 科学的综合性应用科学。 人的自我概念 自我概念指一个人对自己的看法，及对自己的认同感。 自我概念的组成：身体心象、角色表现、自我特征、自尊 自我概念重要性：影响个人的思维过程、影响个人的抉择、影响别人对自己的看法、 影响个人的面对变革时的应变能力。 人是一个整体 思考1：人的整体性体现在哪些方面？ 人 —— 护理的服务对象 ＊人是统一整体 ＊人有基本需要 ＊人的成长与发展 ＊人的自我概念 ＊人有双重属性 人是统一整体 人是生理 心理 社会 精神 文化的统一体 整体：指按一定方式、目的有秩序排列的各个 个体（要素）的有机集合体。 说明 （1）组成整体的各要素相互作用相互影响 （2）整体所产生的行为结果大于各要素单 独行为相加 人是一个开放系统 人与自然界不断进行着物质、能量和信息的交换 人生命活动的基本目标是维持人体内外环境的协调与平衡 2 人有基本需求 影响基本需要满足的因素 生理因素 情绪因素 知识与智力因素 社会因素 环境因素 个人因素 文化因素 4 人的成长与发展 成长：指个体在生理方面的量性增长。 发展：是个体随年龄增长及与环境互动而产生的身心变化过程。它是生命中有顺序的、可预测的改变，是学习的结果和成熟的象征。 成熟：通常指生理上的成长与发展潜能得以充分发挥的过程。 成长与发展的基本原则 按持续、有顺序、有规律和可预测的方式进行 每个人都要经过相同的各个发展阶段 以自己独特方式和速度通过各个发展阶段 每个发展阶段各具一定特征有一定发展任务 每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等会受到婴幼儿期发展的影响 发展是通过逐步成熟和不断学习而获得的（遗传 环境） 成长与发展的内容 成长与发展的内容 成长与发展的内容 成长与发展的内容 成长与发展的内容 成长与发展的内容 成长与发展的内容 成长与发展的内容 影响成长和发展的因素 第二节 环境 环境是影响机体生命与发展的所有外在因素的总和 1、人与环境紧密联系内环境 外环境（自然环境，社会环境） 2、环境影响人的健康 3、人与环境协调统一 4、环境是可以人为创造的 环境与人类健康的关系 第三节 健康 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 最佳健康模式 人和环境协调一致 促进健康 预防疾病 第三节 健康 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第三节 关于健康的概念 第四节 护理（Nursing) 整体护理的特征 以现代护理观为指导 以护理程序为核心 实施主动的计划护理 体现护患合作的过程 第四节 关于护理的概念 第四节 关于护理的概念 护理的艺术 护理工作是一项精细的艺术 护士的形象是艺术的象征 掌握患者心理是护理艺术的核心 护理的艺术 美好的心灵 精心、轻巧、细致的操作 庄重、典雅的仪表 良好的语言修养 真诚的态度 护理专业 专业的定义 专业的特征 护理专业的特征 专业的定义 是指具有系统知识和特殊功能的教育制度 职业人员具有判断性和创造性的思维能力。能独立执业，是社会需要并对社会有贡献的创业； 是人类社会科学技术进步、生活生产实践中