南丹县第一小学河池市信息技术能力提升工程培训第一期简报.docVIP

2016年教师信息技术应用能力 提升工程培训 工 作 简 报 2016年12月12日 第1期 河池市南丹县第一小学 管理员：冉秋香 卷 首 寄 语 秋高云淡，偶有几丝风，新一轮的研修正在启程。子曰“君子求诸已，小人求诸人”自我提升、自我修炼不是一个能不能的问题，而是一个为不为的问题，外在的培训固然有一定的作用，但是，从自我做起才是根本，教师人格的构成要以自觉修养为基础。树立“为己之学”思想会使培训研修更有内在价值、内在幸福，提升品位。学问是一辈子的事，自我完善，自安起身，能够在精神的领域里享受快乐也是一辈子的事。愿我校每一位学员能够学有所获，教育教学之路越走越广！ 网络研修时间及 阶段设计 阶段说明 课程 任务 感受技术魅力 提升综合素养 （10月25日-11月25日） 熟悉网络学习平台、研修安排等，制定一份研修的个人计划。 课程导学、技术素养及平台操作指南 1.学习网络课程 2.撰写1份个人年度研修计划 作业1：请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。 3.参与网络研讨活动 4.参与社区学习共同体研修 第二阶段 运用技术工具 开展教学设计 （11月26日-12月25日） 选择一课或知识点，完成一份信息技术应用于课堂教学的教学/活动设计，并附相应的教学课件。 信息技术助力教学准备课程 1.学习网络课程 2.提交教学设计及教学课件 作业2：在作业1的基础上，跟据上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课撰写教学设计。 重点说明将如何应用PPT投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学。 3.参与网络研讨活动 4.参与社区学习共同体研修 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 （12月26日-1月25日） 本阶段在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频。 1.简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 2. 简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 3. 网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程 1.学习网络课程 2.提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频 作业3：在作业2的基础上，提交一份相同课题的教学课堂实录或教学实录片段或微课视频。 3.参与网络研讨活动 4.参与社区学习共同体研修 第四阶段 应用技术工具 优化教学评价 （1月26日-2月25日） 观看课程、参见线上研讨活动 信息技术助力教学评价类课程 1.学习网络课程 2.参与网络研讨活动 3.参与社区学习共同体研修 第五阶段 借力混合研修 优化个人教学 （2月26日-4月25日） 优化本次研修成果，参与精彩绽放活动，反思总结本次培训。 信息技术支持教师专业发展类课程 1.学习网络课程 2.参与网络研讨活动 3.提交一份反思总结 4.参与社区学习共同体研修 5.形成个人作品集 线下学习安排 内容 主持 2016.10．10.25 制定南丹县第一小学信息技术应用能力提升工程培训方案 冉秋香 2016.10.31 2016年教师信息技术应用能力提升工程培训启动仪式 岑丹玲 2016.10.25-11.24 督促教师完成第一阶段网络学习 2016.12.02 交互电子白板在课堂中的应用 2016.11.26-12.25 督促教师完成第阶段网络学习线下教学设计 2016.12.09 如何选择微视频的内容 2017.3.16 微视频的制作 培训目标 通过这次培训前的测评结果来看，我们应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析，从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。 学情通报 目前我们学校的老师们学习效率非常之高，绝大部分的老师不但完