《下雨了》园本课程主题活动5(周）.docVIP

( 大一 )班主题活动《 下雨了 》 设计者：徐杭琴 周婷婷 主题思路 主题《下雨了》，是天艺幼儿园大一班根据园绘本教学要求选择的主题。由于连续几天淅沥沥，哗啦啦，下雨！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步…… 滴滴答答的雨天有人欢喜有人埋怨，淅沥淅沥的小雨只是影响孩子们暂时的心情，他们的世界始终是快乐的。让孩子们在雨中玩雨伞游戏；用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨……充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨了”使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。 主题目标 1．感受雨天的自然景象与变化，了解雨天的基本常识。 2．引导幼儿在雨天里寻找快乐，体验、感受雨天带来的乐趣。 3． 尝试通过各种活动，感受雨天的自然景象与变化。 ? 三、 《 下雨了 》主题展开思路一览表 活动名称 活动目标 重点领域 活动形式 下雨了 能有兴趣地观察下雨的情景，知道天上会下雨。 2．充分体验听雨、看雨、玩雨乐趣。 3．了解绘本内容，以及书中美好的情感。 语言/艺术 集体教学 可爱的小动物 通过在彩砂纸上画动物，画出动物的主要特征。 体验简笔画的分格和彩砂画的表现力。 艺术/语言 小组活动 雨娃娃 1．初步学唱16分音符的歌曲，熟悉旋律，创编简单的歌词， 进行演唱。 2．感受吐艳大自然的美好。 艺术/社会 集体教学 要下雨了 在理解歌词内容的基础上，唱出歌曲相应的情绪。 探索用表演动作来表现歌曲中“要下雨了”这一乐曲的渐强。 3．体验在观察雷雨时候勇敢的情绪。 韵律/艺术 集体教学 雨中乐 1．引导幼儿用多种感官感受置身雨中的景象。 2．能大胆用语言表达自己的感受。 3．体验与同伴在雨中乐的欢乐之情。 健康/社会 集体教学 四、图文资料 活动掠影 幼儿作品 五、教学故事（人手一份） 作者1： 在我们雨中乐的环节中，孩子们都很喜欢游戏，尤其是在玩雨的时候，孩子们都不怕冷了，在伞中捉迷藏的时候男孩和女孩子们都相互在比赛，看看谁先被找出来，我们的傅晓乘小朋友在玩的时候很聪明哦，她躲在了小朋友的后面，每当听到指令要开始找的时候她就把自己缩在小朋友的身后，有的小朋友来告状说她耍赖，但是她自己为自己解释说：我没有耍赖啊，我是躲在伞下面的啊，不过伞下面还有其他的小朋友于是我就躲在那个小朋友的后面啊，是你们自己没有找到哦。听了她的话我们还真不能说是她耍赖哦，于是就有很多小朋友都自己动小脑筋躲起来了，一个个玩得可开心了呢。 作者2： 在集体表演的时候，我们的孩子们都很喜欢参加，每个孩子都有自己喜欢的角色想要表演，所以我们让孩子们自己选择自己喜欢的角色，当早上我们孩子带着动物头饰来的时候，张逸帆不愿意把自己的动物头饰拿出来，当我们问她你的动物头饰呢，她说了一句：“老师，我能自己找个喜欢的头饰吗？因为我喜欢孔雀，但是故事中没有孔雀，我可以自己加个孔雀吗？”当我们说可以的时候，张逸帆非常的开心，我们说，那你也要自己想想看自己怎么表演哦，她很开心的答应了，在集体表演的时候，她真的自己表演出的孔雀。我们看了都很开心呢，那一场表演结束时，张逸帆说：“老师，我玩的很开心哦。” 六、资料包 绘本幻灯片 相关音乐 3、其他资料（如果有请附上） 大一 班一周活动计划表 天艺幼儿园（ 天艺 ）园区 第（13）周 2015 年 11月23日 ——2015年 11月27日 本周主题 下雨了 本周重点 1．感受雨天的自然景象与变化，了解雨天的基本常识。 2．引导幼儿在雨天里寻找快乐，体验、感受雨天带来的乐趣。 3．尝试通过各种活动，感受雨天的自然景象与变化。 星期 内容 一 二 三 四 五 户外 自由 活动 1．飞盘 2．保龄球 3．跳绳 4. 泡妞车 5. 彩虹桥 玩沙玩水 能够自己穿好玩沙装备。 1．沙包 2．捕捉手套 3．手网弹弹球 4. 高跷 5. 平衡板 大型玩具 自觉遵守秩序。 1.毽子 2.空竹 3.海绵球 4.风火轮 5.穿梭拉拉球 学习 活动 语言/艺术 下雨了 健康/社会 雨中乐 艺术/语言 雨娃娃 艺术/语言 可爱的小动物 艺术/ 社会/语言 要下雨了 室内 自由 游戏 美工区：下雨了：提供各种操作材料，鼓励幼儿自制防雨工具。表演区：提供不同的音乐让孩子自己表演雨天的场景。 户外班级自主活动 （上午） 小组活动： 彩色的雨点 日常活动： 雨后的小路 种植园地： 为植物清理杂草。 游戏： 运水 游戏： 雨中乐