a2实验的复习.pptVIP

多讲解题的思路： 1、读题，明确目的 2、确定题型，如是验证性还是探究性？ 3、确定题目要求，如已知条件有哪些、答什么？（防漏答）（特别要注意题干括号中的内容） 4、确定实验原理 5、分析实验材料和用具的作用（特别要分析装置图） 6、确定自变量、因变量、无关变量、观察指标，并注意如何控制无关变量？应设置怎样的对照来排除无关变量的影响? 7、组织实验步骤，打草稿 8、检查 * 实验的复习 思路 研读考试说明（明确目标） 确定重点、难点（抓住要害 ） 精选例题、练习题（注意方法 ） 研读考试说明 ?明确说明对实验知识的要求 一、考试的能力要求 （一）理解能力与表达能力 1．能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 2．能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 研读考试说明 （二）实验与探究能力 1．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4．能对一些简单的实验方案进行设计并作出恰当的评价和修正。 研读考试说明 （三）获取与处理信息的能力 1．能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 2．关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 （四）综合运用能力 1．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 2．能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 分子与细胞 （1）检测生物组织中的油脂 （2）检测生物组织中的糖类和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）验证活细胞吸收物质的选择性 （5）观察叶绿体 （6）观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原 （7）探究pH对酶活性的影响 （8）叶绿体中色素的提取和分离 （9）探究环境因素对光合作用的影响 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 ?明确考试说明要求的课本实验 研读考试说明 遗传与进化 （1）模拟孟德尔杂交实验 （2）制作DNA双螺旋结构模型 稳态与环境 （1）探究植物生长调节剂对插枝生根的作用 （2）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 （3）调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质 确定重点、难点 一、课本学生实验复习重点 学生实验中涉及的一些实验方法和技术 （1）检测生物组织中的油脂 （2）检测生物组织中的糖类和蛋白质 根据颜色确定某 物质存在的方法 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （5）观察叶绿体 （6）观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 显微镜的使用方法 临时装片、切片、涂片的制作方法 （4）验证活细胞吸 收物质的选择性 （7）探究pH对酶活性的影响 （9）探究环境因素对光合作用的影响 （1）探究植物生长调节剂对插枝生根的作用 （2）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 验证性实验 探究性实验 （3）调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质 调查类实验 二、课本经典实验复习重点 1、孟德尔定律 2、生长素发现 3、肺炎双球菌转化实验 4、生物进化 实验设 计原则 科学性原则 对照原则 单一变量原则 平行重复原则 精选例题、练习题 一、通过例题讲解不同题型答题技巧 1、课本实验题 2、实验验证题 3、实验探究题 4、实验评价题 5、遗传推断题 精选例题、练习题 例 1、现有一种植物的种子，不知道它的萌发过程是否与光照有关。下面是探究此问题的实验。 （1）你提出的假设是： 。 实验材料和用品：数量充足的辅有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。 实验方案： ①向两组培养皿中倒入适量的水，每组培养皿中放入100粒种子。 ②将一组置于 环境中，另一组置于 环境中。培养过程满足种子萌发所需的其它条件。 ③数日后，分别统计两组处理中萌发种子的数量，并计算出各自的发芽率。 （2）你预期（期望得到）的试验结果是： 。 （3）若两组的发芽率无明显差异，你的试验结论是：