2012天津市高考物理名师预测.pptVIP

高中物理高考趋势及应考策略 高考 怎么考 如何应对 考什么 高中物理 2010年天津市高考物理考点分析 2011年天津市高考物理考点分析 天津市高考试卷特点 1．着重考查学生的基础知识和基本技能的掌握情况。 2．突出考察知识应用能力。 基础知识 力学：牛顿运动定律、圆周运动、天体运行、功、动能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律和机械波等 电磁学 ：电场力对带电粒子的作用、电场力做功与电势能变化的关系、闭合电路的欧姆定律、电功率、电磁感应定律、安培力、带电粒子在磁场中的偏转等 热学 ：分子动理论、气体的压强与体积和温度的关系等 光学 ：光的折射规律、光路图、波粒二象性及其基本应用等 原子物理学 ：核反应方程，对基本粒子的认识等 基本技能 受力分析 图象法 极限法 隔离法和整体法 守恒思维 等效思维 对称思维 高考侧重考察学生的几种基本能力 五种基本能力 理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理 物理问题的能力 实验 能力 天津卷基本结构 一、选择题（共48分） 　1、单选题 　　5道题，每题6分，共30分。 　2、不定项选择题 　3道题，每题6分，共18分。 二、实验题 　共18分，一般分3-4小题，2010年为3小题，2011年为4小题。 三、计算题 　计算题共3小题，分别为16、18、20分，难度依次递增，最后一道题为压轴题。 10、11年考点对比分析 题号 2010年 2011年 1 电磁波 原子核 2 原子核 相互作用 3 质点的运动 质点的运动 4 机械振动 电磁感应 5 电场 电场、电容 6 曲线运动 光的干涉 7 恒定电流 机械振动 8 光学、光电效应 万有引力 10、11年考点对比分析 题号 2010年 2011年 9 （1） 质点的运动 失重与超重 （2） 验证平行四边形实验 仪器的使用 （3） 电路实验 测折射率实验 （4） 电路实验 10 机械能守恒、动量守恒 机械能守恒、质点的运动 11 力学与电磁感应 力学与电磁感应 12 微小粒子在电磁复合场中运动 微小粒子在电磁复合场中运动 （回旋加速器） 2012年天津市高考物理趋势 一、从总体考察难上看，2012年试题的难度会高于2011年； 二、从能力考察的侧重点来看， 2012年会更侧重于考察学生对基础知识的掌握和对实际问题的分析综合能力； 三、从试题的考查考察范围来看，试题所涵盖的知识点会比较全面地考查考生的基础知识和基本技能； 四、对基础知识、基本技能和学科能力的考查素材很多直接源于教材，而且大部分均为主干知识，所以如果想在高考中考取一个理想的成绩，一定要注重基础知识的学习与把握。 2012年的高考物理特点 1、注重基本物理规律的考察。与往2011年相比，试卷对基本物理规律的考察难度有所提高，涉及的知识面有所扩大，对选修部分的考察比重加大。 2、注重综合能力考察。考题会综合多个知识点，不但扩大了考察的知识面，更侧重考察学生对各知识之间关系的把握与理解。 3、注重联系实际，题目新颖。背景贴近现代科技前沿，不但注重与时俱进和联系实际，又考察物理的基础规律与知识。 4、注重数学能力的运用，考察利用数学工具分析解决问题的能力。 5、注重物理思维的考察及学生构建一定的物理模型的能力。 全面复习 了解高中物理全貌 构建知识框架 物理现象 物理概念 物理规律 主干知识内容 力与运动的关系 能量及其转化和转移 展开 如何应对高考 物理概念 弄懂本质 明确引入 知道内涵与外延 了解联系与区别 形成概念体系 运用概念解释问题 为什么 相关概念间 运用联系与比较的观点 结合社会、技术、生活实际 物理规律 了解建立过程 掌握表述形式 理解相关物理量的意义 知道成立条件和适用范围 推导 证明 文字 公式 图象 例：如下图所示，两平行光滑导轨左端联接了一个阻值为R的电阻，导轨上放置一根阻值不计的导体，导体垂直于导轨两边，导体在一水平向右的力F的作用下向右运动，整个装置水平放置于一匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，求当导体向右运动S的距离后，电阻R上产生的焦耳热为多少？ 解析：本题是高考的常考模型之一，通过分析题目，我们会发现题目存在以下几个难点： 1、磁场的大小及方向不确定。 2、导体的质量不确定，力与速度之间无法建立联系。 由于存在以上问题，一般的方法是难以解出此题的，但是如果我们换一种思路，把握整个作用过程的能量变化，那情况却又不一样…… 想一想，能量有什么特性？ 想一想，能量从哪量来，又到哪里去了？ 想一想，我们是不是可以用能量的观点解决这一物理问题？ 养成良好的解题习惯，提高高考解题得分率 1．解题必须规范，要与高考的评分标准接轨。 2．运用物理公式、假设的物理量符号要交代清楚，并增加适