我的四季(正式).ppt

汗流浃背 自艾自怜 焦灼 望眼欲穿 厄运 入不敷出 落寞 磕 绊 淘 汰 干 瘪 锈 钝 碾 成 懊 恼 敷 演 揪住 夭折 （敷 衍） jiā yì zhuó chuān 汗流浃背 自艾自怜 焦灼 望眼欲穿 è fū mò kē bàn táo tài 厄运 入不敷出 落寞 磕 绊 淘 汰 bi? xiùdùn ni?n ào n?o fū y?n 干瘪 锈 钝 碾成 懊恼 敷 演 jiū yāo fū y?n 揪 住 夭 折 （敷 衍） 听读课文，思考问题： 1、概括作者的人生四季有着怎样的特点？ 2 、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？ 3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？ 1 .“生命如四季”，这四季应指人生的哪些阶段？ 少年时期，青年时期，中年时期，老年时期。 问题2：本文以“我的四季”为题有何深意？ 明确：语义双关，表面上是指“我”在春季里播种，夏季里管理，秋季里收获，冬季里享乐，反思，实际上代表了人的一生中的四个时期。 春—少年时期 耕种人生 播种希望 夏—青年时期 浇灌人生 战胜磨难 秋—中年时期 收获人生 感悟收获 冬—晚年时期 检点人生 发挥余热 明确：作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。 明确：贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。 5.这篇散文整体上运用了什么手法？ ?运用比喻、象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。 细读深思 朗读2～4段，思考： 朗读5至8段： 1、生命的夏日，“我”都做了些什么？? 寻找水源，浇灌人生。? 2、面对失误、挫折、失败，“我”作出了怎样的抉择？? 不怨天尤人，继续走完自己的路。? 读9至10段 1、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？? 经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微少。? 2、如何理解“面对收获的微少，我却疯人一样地大笑”？? 认真地活过，无愧地付出过，和谷物同时收获的还有人生。 读11至14段 ： 1、在生命的冬日，“我”要做的是什么？为什么这样做？? 检点人生，珍惜现在。 ?2、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？? 尽最大努力做好每一件事，问心无愧。因为回想一生，我认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事。? ?生命如四季，充满劳作、艰辛、期待与收获，面对困难不回避，面临失败不回头，对自己负责，珍惜现在，把握现在，方能此生无悔。 形散神不散，文章的“神” 春、夏、秋、冬一路走来，经历了很多很多， “我”的那种生命不息，奋斗不止的理念，执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，支撑着“我”坚强地走下去。这就是本文的主旨，神。 散文的语言优美而富有哲理性，选取你最喜欢的语句，并阐明理由。  ……（句子） 我喜欢它是因为…… 1、在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 表达了自己对生命的责任感，告诉我们：一个人既然拥有了生命，他就有责任对自己的生命负责，自己的人生之路要靠自己来走，自己的生命质量要由自己来决定。 3、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。 5、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 只要真正地为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获，而且收获多于劳作。 张洁用四季来喻指生命，如