《马说》教案终稿.ppt

马说 韩 愈;;;;;;;;;;;; 韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。作品都收在《昌黎先生集》里。; 他25岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，都没有得到赏识。加上当时政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下了《马说》。;文体： 说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。 ;《马 说》;祗;朗 读 时 刻; 世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 　　马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 　　策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。 ;学习第一段;学习第一段;世有伯乐，然后 有千里马。千里 马常有，而伯乐 不常有。故虽有 名马，祗辱于奴 隶人之手，骈死 于槽枥之间，不 以千里称也。 ;分析文段一：; 世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐 不常有。;我来背一背;马之千里者，一食或 尽粟一石。食马者不知其能 千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见，且欲与常马等 不可得，安求其能千里也？ ;学习第二段;分析文段二：;我来背一背;策之不以其道，食 之不能尽其材，鸣 之而不能通其意， 策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ;学习第三段;分析文段三：;我来背一背; 1、本文用“伯乐” “千里马”“食马者”分别比喻什么？;托物寓意;如果你怀才不遇，你会学下列哪位古人？说出原因。 A.韩愈 怀才不遇写文学章 B.苏秦 悬梁刺股发愤成材 C.韩信 另寻明主创大业 D.陶渊明 归隐田园其乐悠悠; 《马说》中说“世有伯乐，然后有千里马”，如果你是千里马，是否一定要得到伯乐的赏识呢？请谈谈你的看法。;三、解释下面句子中加线词的意义和??法 1、策之不以其道 执策而临之 2、其真无马邪？ 其真不知马也。 3 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足 食之不能尽其材 ;中考试题选;中考试题选; 我来写一写： 作者认为“伯乐”决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？请以《假如我是千里马》或《我也是千里马》为题,写出你心中的想法。 ; 围绕课文当中“人才”这个话题，选取一个角度，写一篇不少于300字的读后感。