浦东新区新世界实验小学发展性教育督导评估报告.docVIP

浦东新区新世界实验小学发展性教育督导评估报告 浦东新区人民政府教育督导室—教师跨学科跨年级的听课—网上观课评课—教务处对校级公开课观课评课的检查”制度，确保了教研活动的有效开展，促进了教师团队的专业成长。 学校遵循“减负增效”的原则，积极组织教师开展“语、数、英课后练习设计”的研究，并已编印成册，形成系列文本资料，并落实于教育教学实践之中。2013年，学校又申报立项区级课题“小学生各学科教学拓展性练习的设计与应用研究”，使“练习设计”研究覆盖各个学科。 据问卷调查，教师对“学校减负增效”的满意度为98.5%，对“学校开展校本研修的措施和成效”的满意度为95.4%，对“自己专业发展取得的进步”的表示满意度为95.4%。 二、存在问题与建议 近几年来，新世界实验小学的办学质量取得了长足的进步，为更好的促进学校内涵发展,针对学校发展现状和学校提出的关于“如何进一步加强《学校、家庭和社区三位一体》的教育网络构架和教育机制建设”的督导需求，特提出以下建议： 1、要进一步挖掘办学理念内涵 建议学校根据现代教育发展的要求和本校发展的现状和趋势，对学校办学理念的内涵作进一步挖掘，对办学理念的内涵作出能充分体现与时俱进和学校个性、特色的的诠释。 2、要努力探索一校两址管理模式，进一步健全学校与家长、社区互动的机制 目前，学校地分两址，招生途径、地域文化、社区、家长的背景等都存在不小的差异，给管理带来一定影响。为此，建议学校通过整体思考，以这次督导为契机，对已有的管理经验予以总结、梳理和整合，努力探索一校两址的有效管理模式，在内容和形式上更好地体现“科学、规范、优雅、自信”的理念，形成一套更科学、更符合校情的管理制度和管理模式，逐步形成具有新世界实验小学特色的管理文化。 学校要进一步健全学校与家长、社区互动的机制和“三位一体”教育网络，完善有关制度，从制度上保证家长、社区参与学校管理、监督和评价，促进学校持续发展。 3、要进一步完善激励机制促进教师努力提升专业素养 建议学校进一步深入分析师资现状，全面思考师资建设总体规划，明确教师培养分层目标,围绕目标，设计切合学校实际、针对不同教师开展分层培训的途径、方法与措施。 要进一步完善教师激励机制，并通过各类主题教育活动，引导教师增强责任意识，提升师德素养。同时要积极为教师专业成长创造条件，搭建平台，在加强青年教师培养的同时，进一步加大骨干教师、优秀教师培养的力度，并加大品牌教师及特色学科的宣传力度，扩大品牌教师的知名度。 责任督学：周祖光 2014.5.16 1