化学分析工技能考核评分标准的探讨.PDFVIP

INFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY2009年第19卷第2期 科技情报开发与经济$CI—TECH 文章编号：1005—6033(2009)02-0190—02 收稿日期：2008一ll_02 化学分析工技能考核评分标准的探讨 邱会东，熊伟，贾 云 (重庆科技学院化学化工学院，重庆，401331) 摘要：对化学分析工技能考核中评分标准制定的指导思想进行了分析，对评分标准中 存在的一些不合理评分项目进行了修正与补充，并对考核过程中评分标准的制定进行 了探讨。 关键词：化学分析工；技能考核；评分标准；评分表 中图分类号：G718 文献标识码：A 职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分． 数据图表设计是否合理、卷面是否整洁等都要考虑设置评分项。 是提高劳动者素质，促进就业和经济发展的重要措施。它能较好 (2)技能考核评分标准要体现flj操作的规范化。如化学分析 地调动教师实践教学和学生技能学习的积极性，能有效地促进 部分巾各种试剂的加入方式及动作是否规范，滴定管读数姿势 教学质量和学生职业技能的提高。持证上岗提高了学生就业竞 是否正确．锥型瓶摇瓶手法及溶液状态是否合理；光度分析中比 争能力，但由于国家职业技能鉴定社会化管理体系尚未完善，导 色皿的使用是否规范、仪器操作是否正确等都要设评分项。 致鉴定过程中出现一些问题，本文就考核过程中评分标准的制 (3)技能考核评分标准的设置要考虑是否便于监考人员评 定等问题进行探讨。 分。以往的评分标准中有些评分项目监考人员难以观察到位，不 好操作。应设置一些便于操作的评分项目，如将称量时间限制为 l 操作能力技能考核评分表制定的指导思想 15 rain称量3个平行样，超时扣分，样品称量过量，不得不重新 参加技能考核的人员基本上都有一定的工作经验或经过系 称量也应扣分，这些项目可以考查学生对减量法称量及天平使 统的学习培训，在考核过程主要考核人员在短暂的时问内能否 用的熟练程度。另外，数据表示是否科学合理、图表信息是否齐 通过规范化的操作，熟练准确地完成实验操作，正确合理地处理 全、结果有效位数表示是否合理等都要设置为评分项。 实验数据。所以考核过程中必须有一个切实可行、便于考评人员 (4)技能考核评分标准分数要详细、均衡。技能考核是一个 操作的详细评分标准。我们经过多年的技能培训与考核1二作实 系统性、综合性的评价体系，要体现操作技术全覆盖面的评价体 践，对现有技能考核评分表进行了修正。 系对从业人员的要求。如化学分析部分中天平的准备及正确使 (1)技能考核评分标准中要有体现学生良好实验习惯的评 用、称量后的结束工作．滴定操作的准备、滴定操作、滴定结束工 分项。如化学分析部分的天平称量过程中天平罩的摆放位置、承 作，分析结果和考核时间等都要有详细的评分项。仪器分析部分 接容器的放置是否便于称量。称量完成后台面的整洁等都应设 的光度分析中移液管的使用、比色管的使用、光度计的准备、光 为评分项。滴定操作中滴定管的洗涤程序合理与否、滴定完成后 度计的操作、测定后的处理、工作曲线的绘制、测定结果计箅和 多余试剂如何处理等也应设计评分项。仪器分析操作过程中移 考核时间等要有详细的评分细则。考核内容评分项的分数设置 液管的放置位置是否便于操作、吸放溶液的动作规范程度、实验 要体现出均衡性和科学合理性。 业文化。使企业文化建设充满活力．激发企业精神的生命力；要打 知名度和市场占有率；