焦作市解放区焦北小学“五好关工委”申报材料.docVIP

河南省教育系统“五好关工委”评选申报材料 五措并举显活力 春风化雨暖人心 ——焦作市解放区焦北小学“五好关工委”申报材料 焦作市解放区焦北小学 2014年11月19日 五措并举显活力 春风化雨暖人心 ——焦作市解放区焦北小学“五好关工委”申报材料 焦作市解放区焦北小学在解放区关工委和教育局关工委的指导和关怀下，以爱国主义为主旋律，以创建“五好关工委”活动为载体，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，发挥教育经验的优势，积极开展弘扬中华民族优秀传统为主线的爱国主义、集体主义和社会主义教育宣传活动。踏踏实实开展好关心下一代工作，以“五好”关工委标准为要求，为未成年人健康发展做出一份贡献。具体做法如下： 一、加强领导，把领导班子建设好 关工委组织的建立和不断充实调整，是做好关心下一代工作的可靠载体和组织保证。学校领导十分重视和关心关工委的机构建设、组织建设和制度建设。专门成立了关心下一代工作领导小组： 主 任： 董兴国（校长、代党支部书记） 负责关工委全面工作 副主任： 申俊茹（原党支部书记、退休教师）协助主任做好关工委各项工作，具体做好关工委常态化建设工作。 张共青（原党支部书记、退休教师）具体做好关工委四型建设工作。 姜春征（副校长）具体负责主题教育、帮教疏导、传帮带等工作。 马利军（副校长）具体负责教师征文、活动简讯等工作。 委 员： 刘长齐（德育主任）具体负责关工委活动开展、材料征集和信息上报工作。 常成钰（大队辅导员）具体负责做好学生思想品德教育、策划并组织关工委活动 李玉梅（退休教师）关心、支持、参与未成年人思想道德建设，做好留守儿童、残障青少年、贫困生、学困生、劳教服刑人员及子女等“一对一”对口帮扶。 姬忠梅（退休教师）关心、支持、参与未成年人思想道德建设，做好留守儿童、残障青少年、贫困生、学困生、劳教服刑人员及子女等“一对一”对口帮扶。 此外，我们为健全关工委组织网络，确保工作顺利开展，还对关工委机构进行了调整与充实，动员、聘请了一批热心的“五老”加入到学校关工委组织中，进行了具体的分工与培训。我校关工委组织基本健全，为关心下一代工作提供了有力的组织保证。 二、细处着手，把“五老”优势发挥好 我校关工委以理想信念为核心，以思想道德为重点，以扶贫帮困为突破口，开展关爱活动。充分发挥本系统老领导、老同志的优势作用，充分发扬他们的优良传统和扎实的工作作风。坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，组织全体退休教师学习一次，认真领会有关关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。 我校“五老”工作就如何关爱留守儿童做了大量工作。 1、建立档案，加强对留守学生的管理 首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括：一清楚姓名、性别、出生年月；二清楚性格爱好；三清楚有何病史；四清楚父母姓名、外出工作地址和联系电话；五清楚第二监护人姓名、与留守儿童关系、家庭住址及联系电话。建立学校“留守生”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。 附：焦北小学“五老”爱心帮扶结对名单。 帮扶人姓名 性别 出生 年月 政治面貌 被帮扶人姓名 被帮扶人班级 被帮扶人年龄 被帮扶人情况 帮扶内容 牛百炜 男 1949.10 党员 赵博轩 五一 11 留守 心理、课业辅导 张共青 男 1957.5 党员 王 涵 三二 9 单亲 心理、课业辅导 李会玲 女 1960.5 朱军威 二二 8 留守 心理、课业辅导 姬忠梅 女 1955.9 党员 樊伟昊 三一 9 留守 心理、课业辅导 李玉梅 女 1954.2 陈雨晴 四一 10 留守 心理、课业辅导 许会琴 女 1948.4 党员 刘鄣文 一一 7 留守 心理、课业辅导 张素峰 女 1954.3 毋得全 六二 12 单亲 心理、课业辅导 焦贞梅 女 1954.12 李 昊 六一 12 单亲 心理、课业辅导 李来运 男 1949.8 张志伟 五二 11 单亲 心理、课业辅导 王锡华 女 1946.12 党员 翟宇辉 四二 10 贫困 心理、课业辅导 2、开展帮扶活动，精神上给予爱护，生活上给予关心 在解放区妇联和教育局关工委、局工会的协调下，充分发挥“五老”自身优势，采取“代理妈妈”的方式合理安排和留守学生结对子，由原来的单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导，并要求学生定期与“代理妈妈”进行思