九十九学年上学期五年级音乐课程计划.docVIP

九十九學年度上學期五年級音樂課程計劃 一、因此，本學習領域以培養學生藝術知能，鼓勵其積極參與藝文活動，提升藝術鑑賞能力，陶冶生活情趣，並以啟發藝術潛能與人格健全發展為目的。 二、教學目標： (一)音樂： 1.認識降記號、F大調、八分休止符、三連音、直笛降Si音習奏、變奏曲。 2.認識音程、漸強漸弱記號，練習二部合唱。 3.認識反復記號、終止記號及新節奏。 (二)表演藝術： 1.發揮想像力與協同合作的精神，透過神話故事，運用肢體表情表現角色之間的對話。 2.運用動作姿態、角色扮演表現職業特色與構成畫面。 3.了解民間陣頭和舞獅的起源及種類，製作簡易獅頭後，學會舞獅的基本步法。 三、課程內容與教學活動、評量方式： 週次 日期 主 題 活動 名稱 教學重點 節數 評量方式 備註 一 8/29 │ 9/4 自然之美 探索自然之美 【活動一】發現自然之美 1.分組討論。 2.各組報告。 【活動二】認識藝術家與藝術作品 1.認識畫家郭雪湖生平及其風景畫作品。 2.認識畫家李澤藩生平及其風景畫作品。 3.認識畫家畢沙羅生平及其風景畫作品。 4.觀察與討論。 5.欣賞藝術家的作品，感受作品之美、認識色彩的名稱及色彩的搭配與運用。 3 1.觀察 2.互相討論 3.教師評量 4.問答 二 9/5 | 9/11 自然之美 自然風情畫 【活動一】畫畫看，構圖與表現 1.教師提問。 2.說明風景寫生注意事項。 3.示範說明取景的方法。 4.說明構圖方法。 5.透過圖片或作品，引導學生欣賞並討論作品的主題意境、構圖特色及水彩技法。 6.學生進行創作。 3 1.觀察 2.教師評量 3.問答 4.自我檢核 5.學生互評 三 9/12 | 9/18 自然之美 自然風情畫 【活動一】水彩寫生作品欣賞 1.分享與討論。 2.教師提問。 3.透過課本的圖片欣賞，引導學生欣賞同學作品，並鼓勵學生發表自己的觀察。 4.與同學分享探索經驗，並說明自己的作品在構圖與取景有何特色。 5.教師總結學生創作過程中較特殊的經驗與全班分享。 3 1.觀察 2.教師評量 3.問答 4.學生互評 四 9/19 | 9/25 自然之美 大自然的樂章 【活動一】習唱《小白花》 1.聆聽歌曲。 2.師生共同討論歌曲的調號、拍號、呼吸記號和速度。 3.練習腹式呼吸做發聲練習。 4.習唱《小白花》。 5.進行分組或個別演唱。 【活動二】習奏直笛與認識F大調 1.認識降記號。 2.習奏直笛降Si音。 3.認識F大調。 4.習奏《隨風起舞》。 【活動三】習唱《夏天裡過海洋》 1.聆聽《夏天裡過海洋》，說出感受。 2.介紹《夏天裡過海洋》。 3.介紹作曲家威爾第的生平。 4.認識八分休止符。 5.認識三連音。 6.習唱歌曲。 7.完成課本中的學習單。 3 1.問答 2.教師評量 3.學生互評 五 9/26 | 10/2 自然之美 大自然的樂章 【活動一】欣賞《小星星變奏曲》 1.吟唱法國兒歌《小星星》，發表感受。 2.教師簡介《小星星變奏曲》歌曲背景。 3.教師播放主題與各段變奏曲調片段，進行樂曲聯想。 4.聆聽主題與變奏，發表感受。 5.引導學生聆聽歌曲，自由以肢體動作表現。 6.哼唱主題曲調。 7.音樂神童莫札特簡介。 【活動二】曲調創作 1.彈奏曲調，請學生說出三首曲調的異同。 2.曲調創作。 3.創作發表與分享。 【活動三】習唱《美麗的草原》 1.聆聽《美麗的草原》歌曲。 2.複習F大調與G大調。 3.習唱歌曲，複習切分音的節奏。 4.合唱練習。 3 1.問答 2.教師評量 3.學生互評 六 10/3 | 10/9 自然之美 自然與神話 【活動一】神話的起源 1.自然現象的感受。 2.神話與自然現象的關係。 【活動二】分組討論與創作神話故事 1.分組，每組4～6人。 2.給予學生題目，可自行選擇或教師指定。 3.討論並將創作內容紀錄下來。 4.神話故事發表。 5.分享與討論。 【活動三】表演藝術的起源 1.探討巫師扮演的角色。 2.討論祭祀儀式與表演藝術的關係。 3.貴州儺戲與原住民豐年祭的介紹。 4.認識希臘的酒神祭。 3 1.觀察 2.問答 3.教師評量 4.學生互評 七 10/10 | 10/16 自然之美 自然與神話 【活動一】桌上劇場的介紹 1.桌上劇場的起源。 2.桌上劇場的元素。 3.桌上劇場的特色。 【活動二】分組討論故事 1.將學生分為4～6人一組。 2.分組討論故事：自編或改編。 3.將故事改編為演出劇本。 4.參考故事：伊索寓言?北風與太陽?、莎士比亞?暴風雨?、?大禹治水?。 【活動三】製作舞臺及戲偶 1.製作舞臺步驟。 2.製作戲偶。 3.製作布景及道具。 【活動四】演出 1.排練。 2.演出。 3.心得分享與討論。 3 1.觀察 2.