欣赏斑羚飞渡的情景.PPT

斑 羚 飞 渡 耀州区高级职业中学 白宁波 斑羚 别名青羊、山羊 分布在我国东北、华北、西南、华南等地 ，国家二级保护动物 。体大小如山羊，但无胡须。雌雄均有黑色短直的角。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。? 生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。每胎 1仔，有时产2仔。 学习目标 （1）了解斑羚在危急关头为了种族生存 勇于自我牺牲的精神。 （2）体会本文详略得当的叙述与具体生 动地描写。 （3）理解人类与自然界其他生物和平共 处的重要性。学习斑羚为了种族生 存而甘愿牺牲的精神。 注拼音写汉字 对峙 湛蓝 蹿跳 狩猎 悲怆 戛洛山 咩 铸 甜nì pán石 xián熟 huǎng惚 略胜一chóu 眼花liáo 乱 Ji?ng乎不同 zhì序井然 Zhì ? ? ? ? ? ? ? ? Zhàn cuān Shòu Chuàng jiá miē Zhù 腻 磐 娴 恍 筹 缭 迥 秩 熟读全文然后讲故事， 要求口语流畅，生动形象。 讲 故 事 陷入绝境 峰回路转 斑羚飞渡 走向深渊 读课文，找出你喜欢的或打动你的句子，试品味下列句子 1、镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。 2、没有拥挤，没有争夺， 秩序井然，快速飞渡。 3、从头到尾，没有一只老 斑羚为自己调换位置。 4、它迈着坚定的步伐，走 向那道绚丽的彩虹，消 失在一片灿烂中。 1、赞美镰刀头羊在生死关 头毅然选择死亡的勇敢 和坚毅。 2、用铺陈的方法描写斑羚 飞渡的秩序，表现它们 的从容和坚定。 3、赞美了老斑羚为了种族 生存顾全大局、视死如 归、自我牺牲精神。 4、暗示老斑羚用自己的生 命架设了一道绚丽的彩虹。 1、文章从哪里可以看出斑羚已陷入 绝境？ 2、陷入进退维谷境地的斑羚如何求 得生存的？ 阅读思考 从文中依次找出飞渡时所运用的关键性动词。 研读、欣赏斑羚飞渡的情景： 一老一小（　）到伤心崖，（ 　 ）了几步，突然，半大的斑羚朝前（ ）起来，差不多同时，老斑羚也快速（　　），半大的斑羚跑到悬崖边缘，（ 　　　 ），朝山涧对面（ ）去；老斑羚（ ）在半大斑羚后面，头一（ 　），也从悬崖上（ 　 ）出去。 走 后退 飞奔 起跑 纵身一跃 跳去 紧跟 钩 蹿跃 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下（　　）的瞬间，身体（　　）在半大斑羚的蹄下。半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上（　　）了一下，它在空中再度（　　），下坠的身体奇迹般的再度（　　）。 对 接 降落 出现 猛蹬 起跳 升高 而老斑羚在半大斑岭的猛力（　　）下，像只突然断翅的鸟笔直（　 ）下去。瞬间，只见半大斑羚轻巧地（　）在对面山峰上。 对 接 踢蹬 坠落 落 老年斑羚 年轻斑羚 老年斑羚 年轻斑羚 谈谈你对镰刀头羊的认识 1、镰刀头羊在整个飞渡中起到什么 作用？ 2、作者重点写了它的那些表现？ 3、它的每一次叫声分别有什么意 义？ 1、七八十只羚羊，作者是怎样描写这次 飞渡的？ 2、找出文中有关彩虹描写的句子，说说 有什么作用？ 阅读体味 详写一对，略写其他，清楚而有重点地写出了飞渡的情景 一是渲染一种神秘色彩； 二是烘托飞渡的气势．渲染了飞渡的悲 壮美； 三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。 ．·· 在这群斑羚的身上，有哪些值得我们迫切学习的东西呢？ 斑羚飞渡的故事对你有什么启发？ ．·· 假如 你是狩猎队的一员，看了这震撼人心的场面后，会有怎样的感想，今后将会怎样做？ 假如你是一只小斑羚，在成功飞渡后，会怎样想？怎样做？ 假如你曾经了解过动物世界扣人心弦的一幕，你又会有怎样的感想？ ．·· 人类自诩为高等动物自己给自己定义为“人科”，在这个世界中是独一