山东青岛第六中学三.PPT

青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 青岛第十六中学：学校精细化管理 要努力利用“夹”的优势，做到“五个度”即一要有气度，敬业重德，真诚相待，努力提高修身、定位的能力； 二要有高度，胸有韬略，工作到位，努力提高执行、计划的能力； 三要有速度，主动积极、雷厉风行、提高效率，努力提高指挥、协调的能力； 四要有力度，表率带头，团结合作，努力提高控制、判断的能力； 五要有深度，总结反思，真抓实干，努力提高洞察、创新的能力。 山东省青岛第六中学 中层干部的十项执行力 服从力、计划力、配置力、沟通力、教导力、监控力、激励力、应变力、纠防力、行动力。 ㈠服从力—就是服从上司、组织、全局的力度。 1、要有服从意识 2、服从方法就是付诸行动 山东省青岛第六中学 △要学会服从 △要真心地服从 △要习惯地服从 山东省青岛第六中学 ㈡计划力—中层干部的计划力更多的是在于 工作的安排的能力。 为什么“计划力”排第二？因为： 服从是执行的前提， 计划是执行的开端， 行动是最终的落脚点。 山东省青岛第六中学 计划就是确立目标，确立行动方案 内容包括：调查、预测、设置目标、制 定计划、贯彻落实、监督、检查、履行职责。 提炼关键词、执行版本；计划＝目标＋措施 计划力基本思维： 1、从顾此失彼到顾此及彼 2、全局观念，不谋全局不足以谋一域 3、做出取舍—先后、轻重、缓急 即：两利相权取其重 两害相权取其轻 山东省青岛第六中学 建议大家做一简单的作业，就是把每天、 每星期、每月要做的事罗列出来。然后分门 别类列出你的工作计划。 一、今天或本周或本月必须做的事 二、今天或本周或本月应该做的事 三、今天或本周或本月可以做的事 山东省青岛第六中学 目前中干管理者在计划力的问题： 一是不会做计划，或没有计划，做到哪算 到哪 二是不会组织安排，只会自己做，叫做会 做不会管 管理者既要会干，又要会管 管理者最主要的才能是发挥下属才能的才能 管理者最主要的作用是发挥团队作用的作用 山东省青岛第六中学 管理者一要做到4点（又紧急又重要的、紧急不重要的、不紧急但重要的、不紧急不重要的） 先做 然后做 再做 最后做 二要做到两化 一定量化 二定性化 前者是讲究管理技术问题，后者是讲究管 理艺术问题 山东省青岛第六中学 德国人唱的歌： 都是我的错，请你原谅我。 中国人唱的歌： 都是你的错，轻易爱上我， 都是你的错，是你诱惑我。 都是你的错，是月亮害了我。 山东省青岛第六中学 实践证明： 敢于负责任，才能挑重担， 习惯找借口，成功没入口。 山东省青岛第六中学 执行力要求做到： 用科长的态度当科员， 以部长的立场当科长， 用老总的胸怀当部长， 以老板的心态来打工。 山东省青岛第六中学