动物学野外实习指导安建梅芦荣胜主编科学出版社2008.DOC

《动物学野外实习》 课 程 标 准 （课程代码 本课程标准由生命科学与技术学院生物科学系讨论制定，生命科学与技术学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程类别：专业能力实践 课程性质：必修 周 数：1周 学 分：1学分 适用专业： 生物科学专业 二 课程定位 动植物学实习是将动物学和生态学等学科结合而进行的综合实习，是动物学课程的有机组成部分。动物学野外实习是生物科学专业学生的一门专业基础能力实践课，本课程的性质为必修课程。 根据我校生物科学专业人才培养方案，生物科学专业的实验课程体系基本技术和技能有绘图和显微成像技术、无菌技术、微生物生理生化分析技术、分离与纯化技术、生物样品固定(制片与切片)技术、染色技术、光谱与色谱技术、实验设计与数据处理技术、野外工作方法等14个知识领域。本课程包括常见动物鉴别方法、动物标本制作、 样方与样线调查方法以及动物各类群的形态结构、分类、种群多样性等方面。通过本课程的教学，使学生掌握动物各类群的形态结构、分类、种群多样性等方面知识，获得动物学研究能力和中学生物相关课外科技活动的教学能力，具备从事中学生物教学的专业素质，受到严格的科学思维训练，具有创新意识和创新精神，具有良好的生态和环保意识。 本课程为《生态学》、《保护生物学》、《中学生物科技活动指导实践》和《特种动物养殖技术》等后续课程及科学研究奠定坚实的基础。 三 课程目标 （一）课程总目标 动物学野外实习是生物科学专业实践教学环节的重要组成部分，其目的是通过动物学野外实习，巩固和丰富学生已经学习的基础理论知识，加深对动物学知识的理解；增强学生的实践能力和创新能力；培养学生保护自然、合理利用自然的科学思想，促进学生综合素质的全面提高。 （二）课程具体目标 1.知识目标 巩固和拓宽所学的动物学理论知识；了解在自然状态下各类动物的主要特征以及生存环境、生活习性、种群数量及分布情况；理解动物与环境的关系。 能力目标 掌握动物野外群落调查方法在教师指导下学生开展题研究领导小组20%）、实习操作技能（40%）、实习报告（30%）、专题研究（10%）四部分。 学生实习态度和遵守纪律情况占20%、实习操作和技能掌握程度占40%、实习报告质量占40%。实习态度主要考核学生参与野外教学活动的意识，包括遵守纪律与团结协作等情况；实习报告成绩根据学生实习结束后完成的总结报告评分；实习操作技能主要考核学生动物的识别与鉴定的能力，标本采集与制作的能力；专题研究根据4～5人为一小组开展的专题研究及成果质量评分。 七 参考书目 《动物学野外实习指导》，朱道玉主编，化学工业出版社，2010 《动物学野外实习指导》，安建梅，芦荣胜主编，科学出版社，2008 《动物学野外实习教程》，赛道建主编，科学出版社，普通动物学（第版）刘凌云郑光美高等教育出版社，1997普通动物学（第版）刘凌云，郑光美高等教育出版社，1997 动物生物学许崇任，程红高等教育出版社，2000动物学野外实习指导吴志强江西高校出版社，1994 动物学野外实习指导出版社，1991中国鸟类系统检索（第版）郑作新科学出版社 2002 《脊椎动物学》（修订本），杨安峰主编，北京：北京大学出版社，1992 《四川鸟类原色图鉴》，李桂垣主编，中国林业出版社，199爬行类赵尔宓出版社，类出版社，类出版社，中国动物地理张荣祖科学出版社，1999中国蝴蝶分类与鉴定周尧河南科技出版社，1998淡水生物学大连水产学院农业出版社1982 《环境保护和可持续发展钱易出版社，2000成立实习工作领导小组，由组长、负责实习审查实习经费实习工作检查实习中重大问题处理等。由专业任课教师，具休负责野外实习的组织指导工作。加强组尊重当地人民生活习惯，虚心向群众学习，搞好群众关系，爱护实习地区的一草一木。认真完成规定的学习和工作内容，根据要求严格地做好笔记及工作记录。厉行节约，爱护仪器，注意保管保养，严防丢失损坏。发扬集体主义精神，团结互助，取长补短，保证任务的完成。所有用品，包括资料、工具、药品等，一律实行责任到人，由专人负责保管、使用，确保不会遗失实行小组长早晚点名制，外出考察时必须3人或以上指导教师要切实负起责任，确保实习过程中不发生意外。