鸟儿和树是.PPT

奇怪 怀着最后一线希望 着急 鸟儿＿＿地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 奇怪 怀着最后一线希望 着急 鸟儿＿＿地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 奇怪 怀着最后一线希望 着急 鸟儿 ＿＿ 地问小姑娘：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” * 去年的树 作者：新美南吉（日本） 人教新课标四年级语文上册第三单元 新美南吉（1913—1943）日本作家。中学时代，他便开始投稿。后来，在1942年出版了他的第一本童话集《爷爷的煤油灯》，成为日本儿童文学界的一颗新星。1943年，因喉头结核而英年早逝，当时还不满30岁。 思考：课文讲了什么事？ 鸟儿和树是（ ），她天天（ ）给树听。当冬天来临时，（ ）答应（ ）。第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，（ ）。鸟儿（ ），最后找到（ ）。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，鸟儿心里充满了（ ），面对着由朋友的生命点燃的（ ），唱起了（ ）。 思考：课文讲了什么事？ 鸟儿和树是（好朋友），她天天（唱歌）给树听。当冬天来临时，（鸟儿）答应（树的请求，明年春天还回来唱歌给树听）。第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，（树却不见了）。鸟儿（四处寻访），最后找到（由树做成的火柴点燃的火）。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，鸟儿心里充满了（忧伤和惆怅），面对着由朋友的生命点燃的（煤油灯），唱起了（去年的歌）。 融化 剩下 伐木人 煤油灯 róng shèng fɑ méi 读一读： 课文写了几次对话，请你把它们划出来，小鸟的话用曲线，别人的话用直线。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“ 好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。” 她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答：“树么，被切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子卖掉了。 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 奇怪 立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？（奇怪） 伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(伤感) 着急 门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？（着急） 树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了 。（冷淡） 怀着最后一线希望 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？(怀有一线希望) 火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。（天真） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 看 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。? 看 信守诺言 珍惜友情 你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？ 你肯定还有很多话想说，你想对谁说？是树？是鸟儿？是伐木人？是作者？是自己？…… 把你想说的用一两句话写下来。 对鸟儿说：＿＿＿＿＿ 对人们说：＿＿＿＿＿ 对作者说：＿＿＿＿＿ 对树根说：＿＿＿＿＿ 对自己说： ＿＿＿＿＿ 对大树说：＿＿＿＿＿ 小书房-新美南吉童话 /dpth/xmnj/index.html 狐狸阿权 小狐狸买手套 白蝴蝶 花木村和盗贼 蜗牛的悲哀 作业： 阅读你喜欢的童话，让动人的童话伴随你度过快乐的童年。 *