风儿大竞技范姜春枝-花莲政府教育处.DOC

花蓮縣學生教育長期資料庫 九十六年度四年級國語科學生基本能力診斷試卷 國小 年 班 號 姓名： 隱世山城｜林田山 孩子嬉戲聲、朗朗讀書聲充滿在山城的幼稚園和國小校園中；流水洗衣嘩啦嘩啦響，幼兒哭鬧呼喊媽媽的聲音，流竄在一幢幢日式魚麟黑瓦房中；上下石階的達達聲、愉快的問候和商店中親切的招呼相互應和。那一頭山區伐木場的集材機運轉不停。小鐵道上「蹦蹦車」拖著粗大的原木在山區川流不息。呼嘯的「流籠」夾雜著伐木工人的吆喝加上低吼沉重的鏈鋸聲，此起彼落的盤旋迴蕩在山谷間……這是四、五十年前林田山的景況。 林田山林場位於花蓮縣鳳林鎮中央山脈下，曾是東部三大□□林場之一。民國28年，日本政府為了取得戰爭所需資源，砍伐造船所需的木頭運往日本，林田山伐木事業自此展開。 民國61年一場無情大火，延燒一個月，幾乎使林區全毀。林木沒了，工人們散了，林田山的繁華已落盡，一塊塊的招牌卸下了，一家家營業燈熄滅了，人口外流到只剩下不到百戶人家。禍不單行，民國90年7月突如其來的祝融，又將村內的30多幢檜木房舍吞噬，燒得只剩下一塊塊空蕩又焦黑的地基，林田山顯得更加蕭條。 如今只能在幽靜山城中剩餘的老房舍，展示館內古老伐木工具、老照片、過去的用品、柑仔店及館外的鐵軌、舊火車頭、集材器和大齒輪想像著林田山繁榮的過往。 ( ４ )1.「朗朗」讀書聲、工人的「吆喝」、「呼嘯」的流籠、房舍「吞噬」，上面「」中的語詞哪一個和聲音沒有關係？【(朗朗(吆喝(呼嘯(吞噬】 ( １ )2.根據上下文意，可以推想「祝融」是：【(火神 (水神 (山神 (雷神】 ( ３ )3.「上下石階的達達聲、愉快的問候和商店中親切的招呼相互應和」，句子中「相互應『和』」詞語中「和」的讀音與下列何者相同：【(「和」平(暖「和」 (附「和」 (攪「和」】 ( １ )4.文章裡說林田山從「繁華」到「蕭條」。繁華、蕭條這兩個語詞的關係和下列哪個相同？【(忙碌、空閒(仔細、詳盡 (容易、簡單 (枯燥、呆板】 ( ４ )5.下列選項哪一個不合適？【(一「戶」人家 (一「場」電影 (一「幢」房子 (一「條」輪船】 ( ２ ) 6.林田山林場曾是東部三大□□林場之一」，□□中適合填入的語詞是：【(定名 (著名(題名 (掛名】 二、廣告單 （ ３ ）7.「下列哪一個字在書寫時，要掌握「上小下大」的原則，看起來才會美觀？【(書 (間 (筆(自 】 （ ４ ）8.從這張廣告單中我們無法知道：【(特價的時間 (書局的地址 (自動鉛筆40的價格 (書局的電話】 （ ３ ）9.週年慶期間可以用6折的價格買到下列何者物品？【(美美24色蠟筆 ②好學生字典 ③籃球 ④自動鉛筆30 】 三、破釜沉舟 秦朝末年，趙國的軍隊被秦軍圍困在鉅鹿，項羽奉命率軍前往營救。當部隊渡過漳河以後，項羽命令人把全部的船隻都鑿破，沈到河底下；再把煮飯用的鐵鍋都全部打碎，把岸上的房屋全部燒光。每個人只發三天的乾糧，這樣做，是向大家表示，寧願戰死，也不回去了。果然，經過了九次激烈的戰鬥，終於消滅了秦國的軍隊，俘虜了秦國大將，項羽也成了當時各方諸侯的領袖。 ( ３ )10.對照文章和標題，破「釜」沉舟的「釜」指的是：【(斧頭 (船隻 (鐵鍋 (乾糧 】 ( ３ ) 11.項羽的軍隊戰勝秦國軍隊的主要原因是：【(項羽的軍隊人數比較多，武器比較精良。 (項羽的軍隊沒有退路，只能下定決心勇往直前。 (秦國的軍隊沒有船可搭，沒有飯可吃。 (秦國的大將軍已被俘虜，軍隊沒有人領導。】 ( ２ ) 12.「項羽奉命『率』軍前往營救」，句子中『率』的意思和下列引號中的「率」何者相同？ 【(「率」隊比賽 (個性直「率」(寫字草「率」 (工作效「率」】 ( ４ ) 13.項羽□□贏了這場戰爭，□成了當時各方的領袖。句子中□□＼□可以填入： 【(只要＼就 ( 雖然＼卻(不論＼都(不但＼還】 四、小青石 作者：劉誠 時間︰陽光明媚的一天地點︰河岸邊。 人物︰小青石（一塊渴望變成項鍊或戒子的石頭）、小黑石（一塊悠閒自在的石頭）、鏟石工人、小青石的朋友。 旁白︰一塊小青石和一塊小黑石被河水沖到了岸邊，他們在岸上悠閒的生活著。　 第一幕 幕啟︰這一天，小青石和小黑石正在晒太陽。小青石︰小黑石弟弟，這裡太安靜、太枯躁無味，我不喜歡，真想像蚱蜢一樣，想到哪就到哪。（渴望的說） 小黑石︰不要胡說，我們天生就是穩定不動的。（雙手背在後面，看著小青石認真的說）小青石︰天生穩定不動未必見得好。 小黑石︰老兄，你別妄想了，我們還是在這兒過著清閒的生活吧﹗（說著轉過身子，晒著太陽，一會兒就睡 著了） 第二幕幕啟︰幾天之後，河岸上來了群工人，他們鏟起石頭，投進小車， 小青石︰小黑石弟弟，快起來，