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《周长》单元实施计划 实施步骤 具体内容 时间 第一步 准备工作 学生知识技能要求 在实际生活中接触过周长，对与周长有关的事物有一定的认识；四年级的学生具有一定的计算机基础知识和操作技能，能通过网络查找资料；具有一定的合作能力和动手操作能力。 3课时 教学条件准备 课前收集好生活中有关周长的图片，收集有关“周长”的相关信息的网址；发布主题单元教学网页。 确认学校局域网通畅无误，通知学生上课时间、地点以及课前的准备。 第二步 实施 小组交流“生活中有哪些事物与周长相关？” 分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查2-3个小组代表发言 管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向 5课时 探究周长的特征 先示范，然后小组内操作实践 指导小组进行探究活动 提供知识库，学生分组探究 组织小组总结研究结果 管理策略：调控课堂气氛，协助探究 小组展示评价研究结果 借助过程评价平台，上传、评价探究报告 学习小结 这节课你学到了什么？你对自己的学习满意吗？你还有什么想知道的？ 第三步： 评价与思考 为学生的探究成果打分 结合学习过程，学生根据《学习评价量规》给自己个学习伙伴做一个公正的评价；老师根据学生学习表现，利用评价平台中的评价数据给出成绩，评出优秀学生、小组。 1课时 思考下一专题的开展 这节课，我们知道了周长的意义，利用这些特征可以做什么……？
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