“博极医源”——论大学生科学文化素质拓展训练.pdfVIP

2008年第1期 辽宁教育行政学院学报 学生必须重新认识自身的价值，界定自身的角色形象。“自尊、 医学人才的科研创新能力、审美意识和文化底蕴上，从而符合祖 自信、自立、自强”，便是中国现代化建设时期中当代女性社会 国卫生事业和医学职业的需求，使得我校大学生科学文化素质 形象最为集中和典型的写照。 教育目标明确、重点突出，避免举办活动无的放矢，四处出击，减 首先，自尊心作为人的一种基本的道德情感，女性应清醒 少随意性。为此，学校成立了由学生处、教务处、团委、社科部等 地意识到自己作为一个公民，应当具备权利和义务主体的独 部门参加的工作领导小组，创设了“博极医源”的 牌，按照项同 立的资格。这种独立的做人的资格，就是人格。人格有高下之 化运作的方式进行了活动设计。其主要架构包括六个方而： 分，小到个人的品格，大到对国家民族的态度。尊重自己，自重 (1)开设科学文化艺术类选修课。学校采取了校内教师申 自爱，不容他人的歧视和侮辱，同时以自己创造性的劳动来履 报和校外聘请教师相结合的办法，指定开设了 《科学简史》、 行对社会的义务，这是做人最基本的道德基石。其次，女大学 《大学语文》、《美学欣赏》、《医学史》、《合唱艺术》、《音乐欣 生要充满自信，坚信自身的力量、潜能和优势，这是女大学生 赏》、《科研方法》、《舞蹈艺术》、《民乐演奏》等161-]科学文化艺 形象塑造的精神动力。再者，女大学生要有自立精神，拥有自 术类选修课，鼓励学生自由选课，并实行学分制管理。每年参 己的事业、专业和专长，并直接为社会服务，这是女大学生社 加选修课的本科生达80％以上。 会形象确立的行动纲领。最后，自强是女大学生社会形象的实 (2)举办“博极医源”大学生课外科研立项活动。学生自主 现和承认。女大学生的自强精神还体现在具有强烈的角色竞 选择指导教师，确立课外科研课题，参加立项答辩，经专家评 争意识，敢于与职业男性一比高低。 审同意后由学校拨款支持。如“博极医源2004”本科生课外科 另外，女大学生要认清就业形势，转变观念，调整心态。在 研作品大赛以基础医学类研究为主；“博极医源2005”本科生 求职的过程中不可避免会遇到挫折和失败，女大学生要认真 论文比赛以社会科学类调查报告为主；“博极医源2006”创业 反思，吸取经验教训，积极争取新的机会。 计划大赛以专利成果转化为主。近三年来，学校用于大学生课 (三)加强立法，完善法规，制定女大学生就业保障体系 外科研立项的专项经费达2o4k万元，立项数达1205~．个。 加强法规建设，出台具有具体操作性的法律法规，制定消 (3)设立人文科技品牌讲座“博导论坛”和“星空讲座”。学 除就业性别歧视的政策和相关规定，从根本上消除就业的性别 校结合辽宁省委高教工委“百场报告进校园”活动，大力扶持 歧视，推进女性平等就业机会的实现，消除女大学生就业中的不 两个论坛举办文化讲座。本科生人手一册人文科技讲座记录 平等现象，切实保障女大学生的合法权益。—个国家女性从业、 本，参加讲座的记录与学生综合素质测评挂钩。学校领导、各 从政的比例，可以反映对女性的认识和觉醒。加强对劳动力市场 大学院院长、学科带头人纷纷受邀为学生举办讲座，包括清华 的监督和管理，保障法律的有效执行，及时纠正和处理对女大学 大学、北京大学、中山大学及省内东北大学、辽宁大学的一批 生就业的歧视行为，运用法律手段维护女大学生平等就业的权 专家学者走进论坛，受到学生的热烈欢迎。 益，适时为女大学生TX17 ／a~r就业提供必要的法律援助。 (4)发展大学生骨干社团。学校在开展大学生科学文化素 “就业是民生之本”，促进女大学生就业影响着女性整体的 质拓展训练活动中注重调动学生自身的积极性、主动性，大力 素质提高，关乎男女两性的协调发展，关乎社会和谐进步，全社 扶持学生骨干社团。全校各类学生社团总数为68个，其中校级 会要多管齐下共同创造女大学生平等就业的环境，高校要创造 社团24个，以学生科技协会、学生合唱团、学生艺术团、“火烈 有利于女大学生提高能力、完善素质的舞台，女大学生个体也要 鸟”学生剧社、“毓哲”心理协会、“杏林新雨”文学社、红盾社等 积极进取，开拓创新，不断提高女大学生就业竞争力。 为代表的一批优秀社团得到了长足的发展