人性光辉——写人要凸显个性1、学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸显个性。2、学会观察,并写出人物个.pptVIP

人人有个性，世界上没有两个完全相同的人。俗话说：“一母生九子，个个有不同。” 因此，在刻画人物时，一定要写出人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不忘。 成功塑造个性鲜明的人物的关键，不在于文字表现的技巧如何，而要在捕捉人物的个性特征上下功夫，这就需要有发现生活的眼睛。 今天，我们一起来学习第三单元的表达交流“人性光辉 写人要凸显个性”。 温馨提醒 选择材料要注意以下四个方面： 1、材料要恰当。所选择的材料一定要能表现你想要表现的人物的个性。 2、材料要典型。所谓典型就是能反映事物的本质，能代表一般的材料。 3、材料要新颖。要努力做到别人说过的话，我不原样的说；别人用过的材料，我不照搬，即使同一材料，可以选择不同的角度，以避免雷同。 4、材料要真实。只有是真实的，才能是感人的。叶 圣陶先生说过：“我们作文，要写出诚实、自己的话”我们写文章的目的是要正确反映客观事物，以帮助人认识生活。 实例借鉴 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁着特别大，“我什么东西也没看见！”但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” 《皇帝的新装》 这段心理描写，把这位衰朽的老大臣虚伪的嘴脸刻画行淋淳尽致。 （4）写好语言，言如其人，言为心声 语言描写是对人物独白和对话的描写，俗话说言如其人，又说言为心声，什么人说什么话，我们也常说，对一个人要听其言观其行，说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。 借鉴实例： 汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌， 诗中这样描绘“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。” 赏析：描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。 其实成语“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是这个道理。 “忽一人大呼‘火起’，……俄面百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠……虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”（正面再度刻画）。 “于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走……撤屏视之，一人、一桌、一扇、一抚尺而已”（侧面烘托中结束）。 正面反复的描摹、刻画，侧面再三的烘托、渲染，让人如临其境，如闻其声。  误例：罗刚同学二三事 我在学校读书十多年了，所认识的同学不少。在许多的同学中，我最佩服的是罗刚。 罗刚同学是我初中的同学。他是老师表扬、同学喜欢的好学生，下面我就介绍他的三好吧。 他的第一好是思想好。如他很爱班级，不迟到，不早退，还帮助其他同学……老师号召向他学习。 他的第二好是学习好。他的成绩是班上最好的。特别是数学，有一次，我遇到一道难题，我想去考他。他看了看，没多久，就做出来了。 第三好是身体好。一米七几的个子，打得一手好篮球。另外跳、跑都很好。 …… 失败原因： 题目是二三事，文章写的是二三事，但文章没有写具体事例，只是写了一些空洞的口号，没有细节描写；结构是流水账。 《口技》写“京中有善口技者”：“八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”（侧面烘托）。 “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。即而儿醒，大啼……当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备”（正面描绘）。 接着：“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”（再从侧面渲染） 概而言之，你如果能让读者对你笔下的人物产生如见其人、如闻其声、如经其事的感觉的话，就证明你的以写人为主的记叙文相当成功了。 四、能力提升 片段练习一： 请学生观察油画《父亲》，并结合这节课所学的内容，用简洁有力的语言说说其人物的个性。 （学生自圆其说，突出人物的个性即可。） 示例：这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿花儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只